初中数学综合实践教学改革研究9787568186070
正版图书，可开发票，请放心购买。
￥ 16.16 3.6折 ￥ 45 全新
库存2件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者汪丽丽主编
出版社东北师大
ISBN9787568186070
出版时间2024-05
装帧其他
开本其他
定价45元
货号32083815
上书时间2024-11-29
- 店主推荐
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
汪丽丽，初中数学高级教师。广东省中学数学骨干教师，广东省南粤优秀教师，广东省“百千万人才培养工程”初中理科名教师，东莞市名师工作室主持人，东莞市学科带头人，东莞市优秀班主任，东莞市首批教学能手。获全国青年教师优质课二等奖。
目录
第一篇 ？教研成果
《初中数学校本活动课程教学中的德育渗透实践研究》结题报告
基于德育渗透的初中数学校本活动课特色作业设计
基于数学核心素养的实践研究
揭秘非法“校园贷”的系列教学研究与反思
基于信息技术的初中数学课程整合实践研究
初中数学渗透财经素养教育的实践探索
跨学科整合的实践探究
基于信息技术的初中数学综合实践校本课程教学实践
“核心素养”新教育——心向往之
基于信息技术融合的动态几何教学实践与思考
HPM在初中数学深度教学中的应用
第二篇 ？校本课程
初一 ？趣味数学校本课程
第一课 ？数学家的故事
第二课 ？24点游戏
第三课 ？谜语中的数学
第四课 ？趣味算术
第五课 ？数独
第六课 ？一笔画
第七课 ？火柴棒游戏
第八课 ？黄金分割
第九课 ？趣味折纸(一)——翻转万花筒
第十课 ？探究规律
第十一课 ？视觉误差
第十二课 ？神奇的莫比乌斯圈
第十三课 ？数学欣赏
第十四课 ？三阶幻方
第十五课 ？几何画板的应用（一）——利用几何画板绘制创意图案
初二 ？逻辑数学校本课程
第一课 ？认识逻辑数学
第二课 ？图形的逻辑推理
第三课 ？平面图形的镶嵌
第四课 ？计算逻辑推理——数列求和
第五课 ？反证法
第六课 ？归纳法的应用
第七课 ？排除法的应用
第八课 ？毕达哥拉斯定理的证明
第九课 ？趣味折纸（二）——折二十四面体
第十课 ？几何画板的应用（二）——利用几何画板绘制创意函数
初三 ？智慧数学校本课程
第一课 ？整体思想（一）
第二课 ？整体思想（二）
第三课 ？数形结合思想（一）
第四课 ？数形结合思想（二）
第五课 ？函数与方程思想（一）
第六课 ？函数与方程思想（二）
第七课 ？分类讨论思想（一）
第八课 ？分类讨论思想（二）
第九课 ？化归思想（一）
第十课 ？化归思想（二）
第十一课 ？相似三角形的应用实践活动1——测量旗杆的高度
第十二课 ？相似三角形的应用实践活动2——制作视力表
内容摘要
我校初中数学科组通过“综合与实践”板块的研究实践，以校本活动课为载体，把《课标》中“综合与实践”板块的教学活动校本化，构建校本课程建设基本操作模式。初一阶段“趣味数学”，通过实际生活中有趣的数学知识的学习，增强学生对数学文化及数学美的认识、开拓学生的视野，让学生积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲；初二阶段“逻辑数学”，通过简单数学逻辑推理方式与方法和有趣、经典的逻辑数学名题的学习，培养学生的数学逻辑思维能力，增强数学语言的表达能力和客观辩证解决问题的能力.初三阶段“智慧数学”，通过数学思想方法和设计解决具体问题方案的学习，体会数学的价值，揭示蕴含于知识点中的一般规律和方法，形成实事求是的科学态度。 三年课程设置成螺旋上升，由具体到抽象，由简单到复杂，内容涵盖数学史学教育、数学美学教育、辩证思想教育、课本知识拓展等并且把“数学思想方法”及“数学活动经验”融合到校本课程中，校本课程的研发不仅提高了教师的专业素养、拓展了教师的学科视野、高效完成了教学任务，还使学生形成正确科学的人生观、价值观，陶冶了学生的情操，更好地激发了学生学习数学的兴趣和动力，帮助学生理解所学内容，巩固相关技能，开拓数学视野，提升数学素养。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价