广告实务(第3版高职高专市场营销专业工学结合规划教材)9787302542506
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作者编者:任淑艳|责编:左卫霞
出版社清华大学
ISBN9787302542506
出版时间2020-07
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定价58元
货号30908128
上书时间2024-11-27
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目录
目录
00项目1认知广告基础工作
学习任务11广告基本内涵/ 00
教学方案设计 / 00
成果展示与分析 / 00
郎牌特曲广告策划 / 00
知识储备 / 00
111广告 / 00
112广告的特征 / 00
113广告的类型 / 00
114广告要素 / 00
115广告多样化功能 / 0
任务演练 / 0
如何实现广告引导消费的功能 / 0
学习任务12广告业务流程/ 0
教学方案设计 / 0
成果展示与分析 / 0
港荣蒸蛋糕，好吃不上火 / 0
知识储备 / 0
121市场分析阶段 / 0
122广告策略阶段 / 0
123广告计划阶段 / 0
124广告活动的效果预测及监控阶段 / 0
任务演练 / 0
撰写企业广告业务流程的分析报告 / 0
学习任务13广告与营销/ 0
教学方案设计 / 0
成果展示与分析 / 0
碧桂园： 开启央视公益广告社会合作 / 0
知识储备 / 0
131广告是营销的组成部分 / 0
132广告营销趋于社会营销 / 0
133广告学与市场营销学 / 0
任务演练 / 0
针对事例阐述企业广告与营销的关系 / 0
重点概括 / 0
综合实训 / 0
思考练习 / 0
0
0
0项目2广告调研
学习任务21广告调研的目的和内容/ 0
教学方案设计 / 0
成果展示与分析 / 0
尼尔森最新报告： 驱动消费者追求便捷性的六大因素 / 0
知识储备 / 0
211广告调研的含义 / 0
212广告调研的目的 / 0
213广告调研的要求 / 0
214广告调研的内容 / 0
任务演练 / 0
设计产品的调查项目 / 0
学习任务22主要调研方法/ 0
教学方案设计 / 0
成果展示与分析 / 0
碧欧泉： 释放数据的力量 / 0
知识储备 / 0
221观察法 / 0
222抽样调查法 / 0
223典型调查法 / 0
224访谈法 / 0
225问卷调查法 / 0
任务演练 / 0
设计××产品的消费者需求调查问卷 / 0
学习任务23撰写广告调研报告/ 0
教学方案设计 / 0
成果展示与分析 / 0
微信朋友圈广告调研报告 / 0
知识储备 / 0
231广告调研的程序 / 0
232广告调研报告的格式 / 0
233撰写广告调研报告的注意事项 / 0
任务演练 / 0
撰写××产品的消费者需求的调研报告 / 0
重点概括 / 0
综合实训 / 0
思考练习 / 0
0项目3凝练广告创意
学习任务31广告创意/ 0
教学方案设计 / 0
成果展示与分析 / 0
环保公益图片广告《妈妈，我长牙了》 / 0
知识储备 / 0
311广告创意概述 / 0
312广告创意的特征 / 0
313广告创意的原则 / 0
314广告创意的分类 / 0
任务演练 / 0
感受广告创意 / 0
学习任务32广告创意过程 / 0
教学方案设计 / 0
成果展示与分析 / 0
耐克广告——胖男孩，把你的勇气拿回来 / 0
知识储备 / 0
321广告创意的过程 / 0
322广告创意的方法 / 0
323广告创意的原理 / 0
任务演练 /
感受广告创意原理 /
学习任务33广告创意的评价标准与策略/
教学方案设计 /
成果展示与分析 /
2018生活没那么可怕 /
知识储备 /
331广告创意的评价标准 /
332广告创意评价活动的意义 /
333广告创意的策略 /
任务演练 /
索尼创意广告策略分析 /
重点概括 /
综合实训 /
思考练习 /
项目4组合广告媒体
学习任务41广告媒体的现状及发展趋势/
教学方案设计 /
成果展示与分析 /
户外媒体正在领跑传统媒体 /
知识储备 /
411解读广告媒体 /
412广告媒体发展现状概述 /
413广告媒体发展趋势预测 /
任务演练 /
如何确定广告效果测评内容 /
学习任务42广告媒体的类型及特征/
教学方案设计 /
成果展示与分析 /
雪花啤酒媒体策略 /
知识储备 /
421广告媒体的类型 /
422广告媒体的特征（与传统广告媒体相比较） /
任务演练 /
如何确定框架广告效果 /
学习任务43广告媒体组合/
教学方案设计 /
成果展示与分析 /
亚马逊Alexa或成最昂贵网络广告位 /
知识储备 /
431广告媒体组合的意义 /
432把握广告媒体组合的原则 /
433广告媒体选择 /
434有效的广告媒体组合策略 /
任务演练 /
如何确定广告媒体组合策略 /
重点概括 /
综合实训 /
思考练习 /
项目5撰写广告文案
学习任务51广告文案的写作原则及结构/
教学方案设计 /
成果展示与分析 /
不是所有牛奶都叫特仑苏 /
知识储备 /
511广告文案的写作原则 /
512广告文案的写作结构 /
任务演练 /
广告文案的写作结构 /
学习任务52广告文案的写作技巧及注意事项/
教学方案设计 /
成果展示与分析 /
东润枫景文案 /
知识储备 /
521广告文案的写作技巧 /
522广告文案写作应注意的问题 /
任务演练 /
广告正文的表现手法 /
学习任务53典型广告文案的写作模式/
教学方案设计 /
成果展示与分析 /
净水——选沃刻 /
知识储备 /
531电视广告文案的撰写 /
532广播广告文案的撰写 /
533报纸广告文案的撰写 /
534杂志广告文案的撰写 /
535网络广告文案的撰写 /
任务演练 /
分析广告文案 /
重点概括 /
综合实训 /
思考练习 /
项目6广告效果测评
学习任务61广告效果测评的内容/
教学方案设计 /
成果展示与分析 /
新时代下的中国广告业发展与效果 /
知识储备 /
611广告效果测评的含义 /
612广告效果测评的作用 /
613广告效果测评的特性 /
614广告效果测评的原则 /
615广告效果测评的内容 /
任务演练 /
如何确定广告效果测评的内容 /
学习任务62广告效果测评的方法/
教学方案设计 /
成果展示与分析 /
电视剧《观乐颂》植入广告效果分析 /
知识储备 /
621广告心理效果测评指标 /
622广告心理测评方法 /
623广告经济效果测评指标 /
624广告经济效果测评方法 /
625广告社会效果测评指标 /
626广告社会效果测评方法 /
任务演练 /
测评茶饮料的广告效果 /
学习任务63广告效果测评报告/
教学方案设计 /
成果展示与分析 /
微电影汽车广告效果分析 /
知识储备 /
631广告效果测评报告的含义 /
632广告效果测评报告的格式与内容 /
633广告效果测评报告的实施过程 /
任务演练 /
撰写茶饮料广告效果测评报告 /
重点概括 /
综合实训 /
思考练习 /
项目7规范广告运作
学习任务71广告管理的系统构成/
教学方案设计 /
成果展示与分析 /
广告要懂得尊重 /
知识储备 /
711广告行政管理 /
712广告审查制度 /
713广告行业自律制度 /
714广告社会监督机制 /
任务演练 /
虚假广告的监管漏洞 /
学习任务72广告主自我管理/
教学方案设计 /
成果展示与分析 /
小区电梯广告所涉法律问题分析 /
知识储备 /
721严格遵守各种法规和相关政策 /
722制定科学的广告战略策划 /
723根据自身实力确定广告预算 /
724防范广告风险 /
任务演练 /
学习发达国家广告监管制度 /
学习任务73广告发布标准的管理/
教学方案设计 /
成果展示与分析 /
全国首例： 三大通信运营商因“流量不限量”虚假广告领罚单/
知识储备 /
731广告发布的一般标准管理 /
732广告发布的具体标准管理 /
733广告证明合法 /
734广告经营经过审查程序 /
任务演练 /
如何判定虚假广告 /
重点概括 /
综合实训 /
思考练习 /
项目8新媒体广告
学习任务81新媒体广告概述/
教学方案设计 /
成果展示与分析 /
微信红包带给我们的启示 /
知识储备 /
811新媒体广告的含义 /
812新媒体广告的特点 /
813新媒体广告的形态 /
任务演练 /
认识新媒体广告 /
学习任务82新媒体广告运作/
教学方案设计 /
成果展示与分析 /
两则新媒体广告 /
知识储备 /
821新媒体广告的要素 /
822新媒体广告运作概述 /
823当前新媒体广告的不足与面临的机遇 /
任务演练 /
新媒体广告创意分析 /
学习任务83新媒体广告管理/
教学方案设计 /
成果展示与分析 /
互联网广告乱象纷现，虚假违法广告亟待整治 /
知识储备 /
831新媒体广告管理概述 /
832新媒体广告与大数据 /
任务演练 /
认识新媒体广告中的大数据 /
重点概括 /
综合实训 /
思考练习 /
参考文献
内容摘要
\\\\\\\"本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版。本书依据一线广告职业岗位群对广告知识和技能的需求，将广告知识与广告实务相融合，以培养学生综合素质为目标，以能力为本位，以就业为导向，进行系统化课程设计。全书以“项目导向、任务驱动”模式展开，共分8个项目：认知广告基础工作、广告调研、凝练广告创意、组合广告媒体、撰写广告文案、广告效果测评、规范广告运作与新媒体广告。每个项目根据职业需要筹划相关任务，每个学习任务都以“教学方案设计→成果展示与分析→知识储备→任务演练”的思路组织内容，同时在知识储备中贯穿了较多同步案例分析，以达到“边做边学、先做后学”的效果。在设计任务时，既贯彻先进的高职教育理念，又注重教材的理论性和完整性，以使学生在广告业务方面具备一定的可持续发展的能力，较好地解决和实现了高职教材一直提倡但又难以实现的“理论必需、够用”的问题和要求。
本书不仅可以作为高职高专市场营销、工商管理等专业的专业课教材，也可以作为广告从业者的培训及拓展阅读参考资料。\\\\\\\"
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