教育神经科学--学科建制与教育创新/教育神经科学与国民素质提升系列丛书9787519108427
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作者周加仙|总主编:周加仙//(美)库尔特·W.费希尔
出版社教育科学出版社
ISBN9787519108427
出版时间2016-12
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定价34元
货号3903196
上书时间2024-11-18
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作者简介
周加仙，华东师范大学教育神经科学研究中心副主任，《教育生物学杂志》执行主编、《心理学进展》编委。2011年被遴选为国际心智、脑与教育学会执行理事、中国教育学会脑科学与教育分会理事；同年，入选上海市浦江人才计划。
她在人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所获得博士学位，在北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室以及哈佛大学教育研究院完成两轮博士后研究工作，具有心智、脑与教育的跨学科研究经历。她发表了中、英文论文70余篇，主编丛书4套：“教育神经科学与国民素质提升系列丛书”“教育神经科学译丛”“心智、脑与教育译丛”“脑与学习科学新视野译丛”。专著《教育神经科学引论》获得2011年上海市第十届教育科学研究成果二等奖。
目录
第一章 教育神经科学的发展
第一节 教育神经科学的概念内涵与研究目标
第二节 教育神经科学的哲学基础
第三节 教育神经科学诞生的背景
第四节 教育神经科学的诞生与发展
第二章 教育神经科学的研究范式
第一节 架设心智、脑与教育的桥梁
第二节 国际教育神经科学的研究范式
第三节 研究范式的转型：教学脑的研究
第三章 教育的基础：人脑的可塑性
第一节 学习与经验对脑结构与功能的塑造
第二节 敏感期的可塑性机制与人的可教育性
第四章 脑、认知与文化教育
第一节 脑、认知与文化演进
第二节 基因、脑、心智与文化教育的交互作用
第五章 消除教育中的“神经神话”
第一节 多元智力理论
第二节 学习风格
第六章 教育神经科学的展望
第一节 教育神经科学发展中面临的挑战
第二节 我国发展教育神经科学的对策
参考文献
索引
后记
内容摘要
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精彩内容
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