弘扬行知精神谱写教育篇章——广西陶行知研究会2024年文集9787519055493
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作者编者:陈洛//黎君|
出版社中国文联
ISBN9787519055493
出版时间2024-08
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货号32169863
上书时间2024-11-11
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作者简介
陈洛，博士、教授。中国陶行知研究会常务副会长、秘书长，广西陶行知研究会会长，广西壮族自治区教育厅原正厅长级领导，广西教育学院原院长、党委书记。获得过“中国共青团五四奖章”“中国一级星星火炬奖章”“全国优秀归国研修生”“全国宝钢教育奖”等荣誉称号。黎君，南宁师范大学心理学教授，中国陶行知研究会常务理事，广西陶行知研究会常务副会长、秘书长。获得过“广西高校心理健康教育先进个人”“高校教学评估优秀奖”“全国学陶先进个人”等荣誉称号。
目录
陶行知在广西推行“岩洞教育”的精神价值
心理辅导帮助辍学初中女生回归校园的个案研究
陶行知教育思想实验学校建设探究
陶行知“教学做合一”理念在新时代师范教育中的践行
陶行知教育理念在高中语文课堂的实践
运用“教学做合一”理论打造高中英语高效课堂
以陶行知教育思想指导中学生核心素养培养
陶行知生活教育理论对高中音乐教学的启发和运用
新时代视野下陶行知乡村教育思想的应用研究
发展学校特色美育的实践探索
“教学做合一”在初中历史教育教学中的运用
中学美术课堂中如何培养学生发散性思维能力
陶行知生活教育思想对中学校本创新课程开发实践的启示
中职学校贯穿“教学做合一”实践探索
多维度践行陶行知教育思想的探索与创新
党支部品牌建设与“爱满天下”教育思想有机融合的研究与实践
……
内容摘要
本书收录了80篇近两年“陶行知教育思想实验学校”的教师们在学校教育中，以陶行知教育思想为指导，将“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”原理运用于工作实践的论文。论文有理念、有实践、有效能，促进教师们对陶行知教育思想的认识和理解，充分表明和论证了陶行知教育理论具有现代教育的价值和意义，是对陶行知教育思想的继承和发展的行动轨迹的记录。促进每个教师都可能成为“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。广西现有“陶行知教育思想实验学校”286所，有幼儿园、小学、中学、职业学校，遍及全区14个城市。
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