新文科背景下高校FIT人才培养模式研究9787504778598
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作者彭程，董竞飞 主编
出版社中国财富
ISBN9787504778598
出版时间2024-08
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货号32168981
上书时间2024-11-06
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作者简介
\"彭程，管理学博士，教授，硕士研究生导师，马来西亚兼职博士生导师，美国肯特州立大学访问学者。四川外国语大学组织部部长、国际金融与贸易学院院长。重庆市重点人文社科研究基地“国别经济与国际商务研究中心”研究员，重庆市政府涉外研究智库“重庆国际战略研究院”研究员，重庆市教育科学“十四五”规划评审专家，中国对外经济贸易会计学会常务理事，中国会计学会高级会员。《中国管理科学》等期刊审稿专家，国家社会科学基金项目评审专家。重庆市中青年骨干教师，重庆市优秀人才支持计划获得者，重庆市“巴渝学者”青年学者。主持国家项目1项、省部级项目6项。在《ManagerialandDecisionEconomics》《JournalofBusinessTheoryandPractice》《中国管理科学》《管理工程学报》《经济科学》等国际国内重要学术刊物和CSSCI期刊上发表论文30余篇，其中被SCI、SSCI、EI收录近10篇。出版学术专著5部。获得重庆市发展研究奖三等奖1项。
董竞飞，副教授，硕士，四川外国语大学国际金融与贸易学院院长助理。主要从事跨国公司经营与管理、组织行为、国际人力资源开发与管理方面的研究。主讲“管理学”“组织行为学”“社会调查研究方法”“企业沙盘综合模拟实验”等课程。主持及参与省部级科研项目10余项。\"
目录
\"目录
人才培养模式篇
新文科背景下FIT人才培养模式的实施路径研究 彭程 3
新文科背景下FIT人才培养模式的学科建设与实践研究 林川 10
新文科背景下金融学一流本科专业建设思路探讨 陈银忠 18
新文科背景下经济类“国际化+数智化”人才培养路径研究 董竞飞 26
国际化特色商科人才多主体协同培养理论与实践——以国际经济与贸易特色人才为例 许劲 郭炫 36
新文科背景下外语类院校金融科技专业 FIT人才培养模式与路径研究 翟浩淼 48
新文科背景下基于OBE理念的金融专业人才培养模式研究 高福霞 56
新文科背景下国际经济与贸易专业FIT人才培养模式创新研究 邹思晓 65
新文科背景下金融科技人才培养探索研究 张云 72
新文科建设目标下产教融合实践教学基地平台数智化整合模式与发展战略研究 鲜京宸 78
关于日本推进“顶级全球性大学计划”的教育国际化举措与成效研究 毛卫兵 89
课程教改与教学法篇
Seminar教学法在新文科建设中的创新应用探索 陈书 101
新文科背景下外语院校“经济学原理”课程探究式教学模式研究 黄森 刘爱琳 毕婧 111
S外国语大学国贸专业和辅修国贸外语类专业本科生WTO英语水平比较研究 陶红军 118
基于翻转课堂的“计量经济学”教学改革 于洁 135
三全育人理念下的线性代数课程思政教学实践 马健军 142
新文科背景下FIT人才培养模式的叙事教学法探索 李菁华 150
新时期文科大学生高等数学课程教学探究 李海利 157
论高校教师课堂行为设计对学生创新创业能力的影响——以“公司战略与风险管理”课程为例 王淋靖 彭馨逸 162
“大智移云”背景下金融学专业“财务分析”课程教学改革研究 彭馨逸 王淋靖 172
新文科背景下市场营销课程融合数字营销的探讨与体系构建 钱筱蕾 179
基于学生兴趣调研的课程思政素材库建设 周萌 184\"
内容摘要
本论文集汇集了四川外国语大学国际金融与贸易学院的老师们针对新文科建设目标，在经济管理专业建设与课程教学改革的不断实践与探索中经过深入思考而形成的理论与实践认识，主要阐述了高校经济管理专业培养什么样的人、用什么培养人、怎样培养人、培养的人怎么样的问题，涵盖了专业建设路径、专业人才培养模式、专业课程改革等方面的研究，同时是他们践行FIT人才培养模式的智慧结晶，凝聚了他们爱生如子、潜心教学、服务社会的赤诚情怀。
精彩内容
新文科教育是面对时代发展的新形势及教育发展的新要求，为加快构建中国特色社会主义哲学社会科学的学科体系、学术体系、话语体系、人才培养体系等，全面支持教育强国、文化强国建设，努力推动高等教育的高质量发展，构建哲学社会科学发展的新格局，高等文科教育做出的转型发展与创新发展的重要举措(樊丽明，2020；吴岩，2021)。作为一场“文科教育的革命”(王铭玉，2020)，新文科教育以培养能够适应时代变化的新型人才为根本任务，彰显了当前高等教育的时代使命与责任担当，不但有利于通过多学科、多专业间的交叉融合实现文科知识体系的创新发展，也为运用新技术、新知识、新理论讲好中国故事、阐释中国理论构建了良好体系并奠定了良好基础(张宽和王广义，2021)。作为文科教育的重要组成部分，经济学学科因其应用性较强、涉及面较广，能够与多学科进行交叉融合，且与当前全球及国家发展新趋势契合，理应成为新文科建设过程中主动顺应时代发展，进行创新与改革的重要学科。一方面，在当前全球数字经济发展的大环境下，以经济学学科为代表的人文社会科学面临着巨大挑战。新时代中国经济学履行着构建中国特色社会主义市场经济理论，以此揭示中国经济发展规律和创新数字经济理论的重要责任。另一方面，经济学通过与理工类学科交叉、与其他人文社会科学类学科有机交叉，在经济全球化背景下承担着中国经济学国际化与讲好中国经济故事的任务(洪永淼，2021)。这就意味着，在新文科建设背景下探讨中国经济学类专业建设及经济学类人才培养模式的问题，不但有利于改变传统经济学教育范式，构建适应新时代要求的人才培养新模式与新体系，而且对于推进新文科建设具有重要的理论与现实意义。
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