城乡学校一体化管理的实践与研究9787565671517
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作者陈丹|责编:王静
出版社首都师大
ISBN9787565671517
出版时间2022-09
装帧平装
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货号31567776
上书时间2024-11-01
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商品简介
本书分六大部分，包括城乡学校一体化管理概述、城乡学校一体化管理实践调研、城乡学校一体化管理的场域分析、城乡学校一体化管理宏观运行结构及微观运行结构中的模型和案例分析、城乡学校一体化管理的路径与策略。本书是理论与实践的结合体，既呈现城乡教育一体化管理的改革实践，也尝试对其发展进行理性分析，对推进城乡义务教育均衡发展有所助力。
作者简介陈丹，副教授，管理学博士，北京教育学院教育管理与心理学院（教育干部学院）副院长，北京市教育学会教育管理专业委员会秘书长。主要从事中小学校长干部培训的研究及实践工作。
目录
绪言
第一章 城乡学校一体化管理概述
一、城乡学校一体化管理的基本内涵
二、城乡学校一体化管理的发展背景
三、城乡学校一体化管理的相关研究
四、城乡学校一体化管理的发展阶段
五、城乡学校一体化管理的发展特征
第二章 城乡学校一体化管理的实践调研
一、探索城乡学校一体化管理的内容维度
二、开展城乡学校一体化管理的现状调研
三、城乡学校一体化管理现状调研结论
第三章 城乡学校一体化管理的场域分析
一、城乡学校一体化管理场域的主体组织
二、城乡学校一体化管理场域的核心要素
三、城乡学校一体化管理场域的运行结构
第四章 城乡学校一体化管理宏观运行结构中的模型及案例
一、规制型
二、合作型
三、自主型
第五章 城乡学校一体化管理微观运行结构中的模式及案例
一、合并型
二、统合型
三、共生型
四、合作型
第六章 推进城乡学校一体化管理的路径与策略
一、统筹推进城乡学校一体化管理的宏观运行
二、分类推进城乡学校一体化管理的微观运行
参考文献
内容摘要
本书以2011年北京市启动的城乡学校一体化管理改革试验为研究起点，通过2012年笔者参与的由首都师范大学孟繁华教授主持的北京市教育委员会委托课题“北京市城乡学校一体化管理改革试验研究”，及2015年笔者主持的国家社会科学基金“十二五”规划教育学一
般课题“北京市城乡学校一
体化管理模式和典型案例研究”，对城乡学校一体化管理开展的约10年的持续研究。全书共分为六大部分，包括城乡学校一体化管理概述、实践调研、场域分析、宏观运行结构模型及案例、微观运行结构模式及案例、推进路径与策略。
主编推荐本书是北京市教育委员会委托课题“北京市城乡学校一体化管理改革试验研究”及2019年作者主持的国家社会科学基金“十二五”规划教育课题“北京市城乡学校一体化管理模式和典型案例研究”的研究成果。作者对城乡学校一体化管理发展进行了约十年的持续研究，反映了北京市在城乡学校一体化管理方面的实践探索。
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