至精至简的高中数学思想与方法：核心内容从入门到精通(必修第一册)(第二版)9787308227254
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作者朱成万、王红权
出版社浙江大学出版社
ISBN9787308227254
出版时间2022-09
装帧平装
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定价39.8元
货号31564653
上书时间2024-10-14
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前言
【免费在线读】
商品简介1.本书适用于2019年人教A版高中数学新课标教材，高一必修第一册同步学习。
本书精心挑选63个核心问题，组成63个专题，这些专题全面覆盖了高中数学必修第一册的核心内容。 本书就是帮助同学们做这两件事：一是找核心内容，二是找内容的核心。. 每个专题一般给出3个例题和4个练习题。给出的例题旨在引领示范，变式研究，形成找到破解此类问题的捷径，透析问题的核心，将问题的结果看出来。给出的4个配套练习，旨在巩固知识，形成方法，熟练技巧，将高中数学的核心内容、方法与技巧内化为数学素养，形成直觉上的显然。
作者简介朱成万，中学高级教师，课程教科所、人民教育出版社教材培训专家；杭州市政府131中青年培养人才,杭州市数学大组成员,参加过国家骨干教师研修,发表或获奖论文90余篇,主编参编书籍十余本，专著有《中学数学核心内容的教学解构与建构》等3本，现任教于浙江省杭州第十四中学.
王红权，浙江省特级教师，人教A版高中数学新课标教材核心作者，人教版初中数学新课标教材核心作者，中国统计教育学会理事，浙江省数学会理事，浙江省教育学会中学数学分会常务理事．主持省、市重点规划课题10余项，省级以上刊物发表或获奖论文100余篇．
目录
第一章 集合与常用逻辑用语
1.1 集合的概念
核心问题1 集合的识别与书写规范
1.2 集合间的基本关系
核心问题2 子集还有个空集
1.3 集合的基本运算
核心问题3 用图作集合的运算
1.4 充分条件与必要条件
核心问题4 充分小推大，必要大到小
1.5 全称量词与存在量词
核心问题5 含量词命题的否定
第一章小结
核心问题6 集合与逻辑的创新题
第二章 一元二次函数、方程和不等式
2.1 等式性质与不等式性质
核心问题7 核心问题7同向不等式可加不可减，可乘不可除
2.2 基本不等式
核心问题8 和为定值与积为定值
核心问题9 常数代换
2.3 二次函数与一元二次方程、不等式
核心问题10 含参二次不等式
核心问题11 根的分布
第二章小结
核心问题12 恒成立问题
第三章 函数的概念与性质
3.1 函数的概念及其表示
核心问题13 函数的概念
核心问题14 此x非彼x（求函数解析式）
核心问题15 求定义域
核心问题16 求值域(一次分式型)
核心问题17 求值域（二次分式型）
核心问题18 分段函数分段看
3.2 函数的基本性质
核心问题19 单调性
核心问题20 二次函数区间求最值
核心问题21 已知一半求另一半(奇偶）
核心问题22 奇偶与单调
核心问题23 奇偶与对称
3.3 幂函数
核心问题24 幂函数
3.4 函数的应用（一）
核心问题25 函数的应用1（分段函数）
第三章小结
核心问题26 对勾与飘带
第四章 指数函数与对数函数
4.1 指数
核心问题27 指数运算
4.2 指数函数
核心问题28 指数函数的值域(或最值）
核心问题29 复合函数单调“同增异减”
核心问题30 函数□(数理化公式)
4.3 对数
核心问题31 对数运算
核心问题32 对数换底公式
4.4 对数函数
核心问题33 对数函数的定义域与值城
核心问题34 （指数、对数）比较大小
核心问题35 对数函数的单调性
核心问题36 □(数理化公式)
4.5 函数的应用
核心问题37 两困交点是零点
核心问题38 一图两用横变纵
核心问题39 函数的应用2（增长差异）
第四章小结
核心问题40 定义域等于值域(函数与方程)
第五章 三角函数
5.1 任意角和弧度制
核心问题41 终边相同的角
核心问题42 弧度
5.2 三角函数的概念
核心问题43 三角函数的定义与符号
核心问题44 同角三角函数与化齐次
核心问题45 正余弦四兄弟
5.3 诱导公式
核心问题46 诱导公式
核心问题47 整体互余、互补
5.4 三角函数的图象与性质
核心问题48 周期
核心问题49 □(数理化公式)的单调区间
核心问题50 □(数理化公式)的对称性
核心问题51 □(数理化公式)区间上的最值
核心问题52 正切函数的图象与性质
5.5 三角恒等变换
核心问题53 两角和与差的余弦、正弦
核心问题54 合一变形
核心问题55 正切变换
核心问题56 二倍角
核心问题57 拆角
核心问题58 降次合一
5.6 函数□(数理化公式)
核心问题59 摩天轮模型
核心问题60 □(数理化公式)图象变换
5.7 三角函数的应用
核心问题61 □(数理化公式)图象识别
第五章小结
核心问题62 一题十问
核心问题63 求三角函数值域的方法全集
巩固练习参考答案
内容摘要
基础数学的本质都是精简朴实的，它们的根源都是自然而直观的内涵。高中数学内容，表面看纷繁芜杂，但内核的东西却简约明了。
编者本着“精中求简，以简驭繁”的原则，策划编写了《至精至简的高中数学思想与方法》系列图书。
本书是其中的《至精至简的高中数学思想与方法（核心内容从入门到精通必修第1册第2版）》分册，具体分为集合与常用逻辑用语、
函数的概念与性质等数章内容。
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