年少的蜗牛没有壳(精)9787203099024
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作者安宁
出版社山西人民
ISBN9787203099024
出版时间2017-04
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定价39.8元
货号3835123
上书时间2024-10-11
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导语摘要
字里行间，你看到了安宁女士的奋斗人生，和她的小倔强。生命是用来品味享受的，那是对成功者而言；生命更高级的价值在于拼搏在于奉献在于全过程的五彩斑斓，最终要赋予小草不亚于乔木的生命意义！年少的蜗牛没有壳，自己的人生自作主，唯有奋斗，才能给你最坚固的庇护，最长久的安宁！
《年少的蜗牛没有壳(精)》由安宁著。
作者简介
安宁 内蒙古大学艺术学院副教授。巨蟹座女子，80后作家，中国作协会员。出版长篇小说及作品集23部。《读者》等多家期刊签约作家。荣获2009年度冰心儿童图书奖、2009年度北京市政府优秀青年原创作品大奖。
目录
第一辑 窥见你粗粝成长的弧度
原谅少年卑微的乞求
窥见你粗粝成长的弧度
互不相干的两段青春
在爱里慢慢成长
花儿来得及
让我们彼此依然不屑一顾
年少的蜗牛没有壳
只为这一程璀璨的光阴
水润时光里的斑斓密码
能把你的车票给我吗
第二辑 来世愿做一朵莲
无法不对你残酷
时光雕刻的花朵
三米外的俗世生活
谁采走了我的决明子
时间会告诉你
淤泥里开出的花
让心灵忘记过往的光华
相遇在城市与乡村的路口
那些得不偿失的破事儿
爱的必修课
多年之后时光会给我们宽容
穿越声音窥到你
第三辑 行在我生命左侧的旅者
十字路口处的一匹马
有没有阳光温暖过卑微的你
与你偶遇在孤单的旅程
行在我生命左侧的旅者
女孩子的花
路过有温度的城市
再也不能将你忘记
当秘密与秘密温柔相遇
幸福无声
花儿记得一路的温情
人心的距离
第四辑 什么也不说，就很好
少女的唇彩
无花果也有似锦的春天
与一株花树相视而过
你是陌生人
幸福不是一种物质
爱，一夕忽老
我的老师未成年
给别人看的简历
最素常的问候
你有什么理由逃
第五辑 看上去很美
不是所有的PK，都有公平的规则
请不要欺负我的母亲
良心划过指尖伤
我宁肯只是记住你的好
等待秘密花开
父辈的梦幻
看上去很美
忘记一粒沙子的温柔
天真主义
有多少事能够重来
听话的孩子没糖吃
当卑微转身
良知
那些消耗着生命的手续
第六辑 爱在时光里柔韧穿行
母亲的怯懦
轻放
看见你最庸常的转身
爱是一碗面的温度
记得打电话给父母报声平安
光阴里藏着最美的扇贝
飞奔着阻挡你掌心的时光
我们把赠品留给了谁
原来你离我那样近
你的世界里只有花开
带上泡面去美国看你
有爱陪你长途漫游
镜头是我注视你的眼睛
谁是谁身上难堪的印痕
那些让我们难堪的亲人
爱在时光里柔韧穿行
内容摘要
《年少的蜗牛没有壳(精)》作者安宁的散文里，处处都是励志人生的画面。没有太多的风花雪月，没有繁复的儿女情长，故事里，藏着都是进取人生的快意与艰辛。走向人生之夏的中学生们，正需要从安乐享受中，逐步体验成长的艰难，及早明白奋斗的意义与价值。安宁的散文与你同行，安宁给你拼搏向上的动力！
精彩内容
年少的蜗牛没有壳那时我是一个瘦瘦的女孩，又不美，站在人群里，常被人忽略，体育老师排队，下意识地，便让我出列，等他先将那些体形匀称、面容柔美的女孩子，排完了，才发愁地看我一眼，说，把你排到哪里才合适
呢？我总是在他的这句话里，将头愈发地低下去。
后来在下雨天，看到那些缩在壳中的蜗牛，突然地就很羡慕它们，想着那时的自己，如果有一个温暖坚实的壳，可以在受到伤害的时候，躲入其中，做一
个小梦，或者聆听一阵淅淅沥沥的雨声，该有多好。
可惜，除了曝光在众人的视线下，焦灼，惶恐，惊惧，无助，我再也找不到，可以安放的表情。
那时班里有一个叫乔的男生，坐在我的后面，因为父母离异，个性孤僻，不喜与人交往，在人群里，亦属于沉默寡言、孤单无援的一个。只是，他的成绩，始终远远地走在我的前面，因此他的表情里，便多了一份孤傲与冷漠；有人与他说话，视线，总是瞥向别处去，就像，那个说话的人，不过是一缕无形的风，我也是偶尔才会与他说话。不过是交作业的时候，让他帮忙传过去。或者打球，不小心踢到他的脚下，跑过去捡的时候，他淡淡地回踢过来，我拘谨地笑笑，向他道声谢谢。有时候课堂上分组讨论，我回身过去，看到他依然在俯身疾书，不理会老师的要求，便觉得孤单，想要回转身的时候，他突然将我叫住，说一声“开始吧”，便将自己写在纸上的观点递交给我。这样的交往，不多，却还是像那夏日树下的一小片绿荫，将惶惑不安的我，遮住，并徐徐地，给我丝丝的清凉。
我一直以为乔和其他的同学一样，对长在角落里的我，漫不经心，想不起来，我还是一株会绽放的花。我也一直认定，我们两个人的行走，是数学上的抛物线，看似从同一个寂寞的原点出发，却是离得愈来愈远，再无相遇的可能。乔注定是要读大学的，他的寡淡，甚至可以被女孩子看作是鲜明的一种个性；而我的未来，如此渺茫无依，我要到哪里，才能寻到一
片，可以让我纵情绚烂的泥土？
我依然清晰地记得那次数学课，习惯了将我跳过的老师，不知是为了调节课堂的气氛，还是一时兴起，突然将我叫起，回答问题。不过是一个很简单的习题，答案就在某个地方，若有若无地注视着我，偏偏，我如此紧张，大脑一片空白，任自己如何的努力，也始终无法触及咫尺之外的答案。
午后沉闷的教室，因为满脸通红、手足无措的我，而瞬间有了生气。有人在窃窃私语，说，这样笨，不如退学算了；有人好奇地回头，目不转睛地盯着我，就像用一把刀子，一下一下地，在我的脸上，划下更难堪的伤痕。而那个向来不正眼看我的老师，嘲讽地瞥我一眼，说，还能不能想起来，要不要你后位的乔，轻而易举地来帮你找到这个答案？
我的眼泪，就在那一刻，哗一下涌出来。我想那时的自己，一定是一只被人残忍地割掉硬壳的蜗牛，明明知道那壳就在身边，却是再也无法缩回到其中。
而乔就在这时，站起来，用一种从来没有过的响亮的声音，回答台上的老师：对不起，我也不会这个问题。老师的脸，当即变了颜色，可他还是强压着怒火，启发着乔，一直启发到答案马上就脱口而出了，可乔，还是固执地，保持着沉默。
那节课，乔陪我站到最后。铃声响起的时候，老
师愤然扔掉粉笔，摔门而去；我回头，歉疚地看乔一
眼，却碰到他温暖的视线，柔软地流溢过来。我的眼
泪，忍不住，又落下来。
那以后的一年中，我与乔，依然言语不多。我常常将不会的问题，写在纸上，悄无声息地，递给乔；他的回答，总是如此详尽，晓畅，我的视线，一行行地看下去，宛若一只飞燕，穿过细雨，那样的喜悦，让我想要大声地歌唱。我在人群里，终于不再感觉到孤单，我不用回头，但知道，乔就在某一个地方，陪我站着，驱赶那些飞虫，寒气，热浪，或者鄙薄与不屑。
而乔的视线，亦不再冷漠。他甚至学会了微笑，对那些看过来的陌生路人。他还在给我解答习题的纸上，画一个微笑的小人儿，没有注释，但我看得明白，他在用这样的方式，表达对这份情谊的感激。
两个少年的孤单，就这样，因为一次彼此深深懂
得的外人的伤害，而融合在一起，生出一朵粲然的花朵。它站立在万花丛中，从容，自如，敏感，又孤傲自赏。没有谁，能够阻挡这样恣意倾情地绽放；亦没有谁，能够理解，两颗曾经怯懦的心，历经了风雨怎样的冲击，才有了今日，这般缤纷的颜色。
而成长中的那些惧怕，忧伤与落寞，就这样，在这段彼此鼓励的并行时光里，轻烟一样，散去。
P27-30
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