课程与教学论(融媒体版教育类专业岗课赛证融通配套教材)9787303294299
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作者编者:单新涛|
出版社北京师大
ISBN9787303294299
出版时间2023-10
四部分类子部>艺术>书画
装帧其他
开本16开
定价45元
货号32059531
上书时间2024-09-29
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目录
导论 走进“课程与教学论”
一、“课程与教学论”是什么
二、“课程(论)”与“教学(论)”是何关系
三、为什么要学习“课程与教学论”
四、如何学习“课程与教学论”
第一单元 教学基本原理
第一课 教学概述
一、什么是教学
二、教学系统的构成与要素
三、教学的任务
第二课 教学过程
一、教学工作的基本环节
二、教学过程的基本阶段
三、教学过程的本质及规律
第三课 教学原则
一、科学性与思想性相统一原则
二、理论联系实际原则
三、直观性原则
四、启发性原则
五、循序渐进原则
六、巩固性原则
七、因材施教原则
八、量力性原则
第二单元 教学实践过程
第四课 深入认识教学设计
一、什么是教学设计
二、教学设计的基本问题
三、教学设计的步骤
第五课 合理拟定教学目标
一、什么是教学目标
二、教学目标分类理论
三数学目标的设计和表述
第六课 灵活选用教学方法
一、什么是教学方法
二、教学方法的基本类型
三、中小学常用的教学方法
四、教学方法的选用
第七课 科学创建教学模式
一、什么是教学模式
二、中小学典型教学模式
三、教学模式的选用和推广
第八课 有效开展教学评价
一、什么是教学评价
二、教学评价的基本类型
三、教学评价的原则
四、学生学业评价
第三单元 课程基本理论
第九课 课程的概念
一、课程的含义
二、课程的类型
内容摘要
本教材坚持马克思主义立场、观点和方法，精选课程与教学领域的基础知识、
核心概念和基本原理，融入近年来我国基础教育课程与教学改革的最新成果，采用“大单元设计”的方式加以组织，形成总（导论）—分（教学论、课程论）—总（课程与教学改革）的总体架构，具体包括五个单元、十七课具体内容。本教材资源丰富多样，内容深入浅出，具有较强的基础性、系统性、
时代性和可读性，适用于不同类型的学习者。
本教材的使用范围较为广泛，主要供高校教育类专业（含教育学、小学教育、
学前教育、特殊教育等）学生使用。对于准备参加教师资格考试、硕士研究生入学考试等的读者，将本教材作为参考资料也是一个不错的选择。
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