大夏书系·统编版小学古诗词赏析与教学9787576022988
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作者鲍道宏
出版社华东师大
ISBN9787576022988
出版时间2021-12
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定价59.8元
货号31336733
上书时间2024-09-22
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作者简介
鲍道宏，教育学博士，华东师范大学教育学系教育学原理专业研究生毕业。福建教育学院教授，福建教育学院语文课程与教学研究所所长。中国高等教育学会语文教育专业委员会教师教育分会常务理事。福建省语文学会副会长。教育部《中等职业学校语文课程标准》研制专家组成员。已出版《现代教育理论——学校教育的原理与方法》（华东师大出版社）、《教儿童学会阅读》（福建人民出版社）等专著。
目录
序
低年段（1—2年级）
一年级古诗赏析与教学
《池上》赏析与教学
附录 察微洞幽，以导促学——白居易《池上》备课研讨与反思
有情即美，无理而妙——杨万里《小池》赏析
王安石《梅花》赏析
《咏柳》赏析与教学
附录 缘“知”而教，缘“情”而发——贺知章《咏柳》教学设计新探
在古诗教学中培养学生创新能力——杨万里《晓出净慈寺送林子方》赏析与教学
中年段（3—4年级）
中年级开始的古诗教学
行于寒山，钟情霜叶——杜牧《山行》解读与教学
《夜书所见》的文化秘密与教学
必须“望”见的地方——刘禹锡《望洞庭》诗歌赏析与教学
在全境中把握词句——杜牧《清明》赏析与教学
《滁州西涧》赏析中的两个关键字
《暮江吟》赏析及教学
“淳”与“朴”，田园生活的写意——范成大《四时田园杂兴·其二十五》赏析与教学
虽是悲壮亦悲凉——王昌龄《出塞》解读与教学
《嫦娥》赏析与教学
入境为先，入情为上——辛弃疾《清平乐·村居》解读与教学
附录 追求文学性与教学性的契合——辛弃疾《清平乐·村居》教学谈
把学习的权利交给学生——李白《独坐敬亭山》“厌”字考
中唐之音，盛唐之气——卢纶《塞下曲》赏析与教学
高年段（5—6年级）
因诗解诗趣，得意莫忘言——王维《山居秋暝》解析与教学
分析：小学高年级古诗词审美教育的基础——以纳兰性德《长相思》教学为例
附录 多管齐下，品“词之言长”——纳兰性德《长相思》备课札记
《渔歌子》赏析
迎难而“绕”，巧入佳境——范成大《四时田园杂兴·其三十一》赏析与教学
《稚子弄冰》理解中的几个问题
句句喜跃，一贯而注——杜甫《闻官军收河南河北》赏析与教学
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》赏析
《宿建德江》赏析与教学
《西江月·夜行黄沙道中》赏析与教学
《江南春》赏析与教学
《书湖阴先生壁》赏析与教学
因“静”而妙，以“静”衬“动”——王建《十五夜望月》赏析与教学
《马诗》赏析与教学
附录 抓住肯綮，导学促学——李贺《马诗》备课与反思
附一：“古诗词诵读”篇目疑难解析
句句呼应字字实——杜甫《春夜喜雨》解读
客舍何以“青青”——王维《送元二使安西》释疑
“间”，量词还是动词——王安石《泊船瓜洲》解读释疑
附二：统编本小学语文古诗词
后记
内容摘要
本书选取了统编版小学语文教科书（最新版本）中近三十首古诗词，选择的原则为“要解”、“值得解”，或者比较难解（对小学语文教师而言）的，作者在书中都作了专业的讲解赏析，并根据课标与教科书编辑意图以及作者自己对于语文教学的深刻理解，提出了相应的教学建议。本书的特点是主题集中，特色鲜明。不仅可以作为配套的教师教学用书，对于广大小学一线语文教师的教学有实际的帮助，而且对于小学生家长指导自己的孩子也大有裨益。
主编推荐
为便于读者使用，本书遵从课程标准安排将古诗词赏析分为三阶段：1—2 年级低年段、 3—4 年级中年段，及 5—6 年级高年段。层层提高，不断进步。本书既非一般古诗词解读、赏析的专著，也非泛泛谈论古诗词阅读教学的书，而是在解读、赏析基础上专论小学古诗词教学的著作。本书既重视欣赏也重视分析，不仅要对古诗词进行情感探微、艺术效果评价鉴赏，还应立足于理性分析，提升学生的思维品质。
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