学前卫生学(学前教育专业系列教材新世纪高等学校教材)9787303180158
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作者李静
出版社北京师大
ISBN9787303180158
出版时间2015-01
装帧平装
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货号3111926
上书时间2024-07-30
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目录
绪论
第一节 学前卫生学与健康
第二节 学前卫生学的研究任务和内容
第三节 学前卫生学的研究方法
上编 学前儿童生长发育特点与规律
第一章 学前儿童的生长发育
第一节 生长发育概述
第二节 学前儿童生长发育规律
第三节 影响学前儿童生长发育的因素
第四节 学前儿童生长发育的相关理论
第二章 学前儿童解剖生理特点
第一节 学前儿童运动系统特点
第二节 学前儿童呼吸系统特点
第三节 学前儿童循环系统特点
第四节 学前儿童消化系统特点
第五节 学前儿童泌尿系统特点
第六节 学前儿童内分泌系统特点
第七节 学前儿童免疫系统特点
第八节 学前儿童神经系统特点
第九节 学前儿童感觉器官特点
第三章 学前儿童心理发晨
第一节 学前儿童认知及语言发展
第二节 学前儿童情绪情感发展
第三节 学前儿童个性发展
第四节 学前儿童社会性发展
中编 学前儿童健康促进与保护
第四章 学前儿童膳食卫生
第一节 人体需要的各种营养素和热能
第二节 学前儿童的合理膳食
第三节 托幼机构的膳食管理
第五章 学前儿童体育锻炼卫生
第一节 学前儿童体育锻炼概述
第二节 学前儿童体育锻炼的基本原则
第三节 学前儿童体育锻炼的主要方式
第四节 体育锻炼运动量的测定与评价
第六章 学前儿童常见疾病预防
第一节 学前儿童疾病的主要症状
第二节 传染病概述
第三节 学前儿童常见疾病
第四节 学前儿童常见传染病
第七章 学前儿童意外伤害与急救
第一节 意外伤害的急救要领和方法
第二节 学前儿童常见外伤与急救
第八章 学前儿童心理卫生
第一节 学前儿童心理卫生概述
第二节 学前儿童常见心理问题与预防
第三节 学前儿童心理卫生评价
第九章 托幼机构保教活动卫生
第一节 学习的脑力活动特点
第二节 托幼机构生活制度卫生
第三节 托幼机构一日生活活动卫生
第四节 托幼机构教育活动卫生
第十章 托幼机构环境与建筑设备卫生
第一节 托幼机构园地卫生
第二节 托幼机构建筑卫生
第三节 托幼机构设备卫生
下编 学前儿童健康教育与保障
第十一章 学前儿童健康教育
第一节 健康教育概述
第二节 学前儿童健康教育的一体化
第三节 学前儿童健康教育的目标、任务与内容
第四节 学前儿童健康教育的实施原则、途径与方法
第五节 学前儿童健康教育评价
第十二章 托幼机构卫生监督
第一节 托幼机构卫生监督概述
第二节 托幼机构卫生监督的程序和内容
第三节 托幼机构卫生监督的评价
附录
附录1 世界卫生组织儿童生长发育标准(2006年版)(节选)
附录2 中国7岁以下儿童生长发育参照标准
附录3 《学校课桌椅功能尺寸》标准(GB／T3976—2002)(节选)
附录4 中国居民膳食营养素参考摄入量(2013版)
参考文献
内容摘要
李静主编的《学前卫生学》针对学前教育专业本科生编写，是研究如何保护儿童、增进儿童健康的一
门学科，同时也是学习学前教育学、儿童心理学等学科的基础。本教材紧密结合《教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》等最新国家政策、文件的精神编写，体现新理念、适应新标准、采取新形式、满足新需求。全书共三篇十二章，系统地阐述了学前卫生学的研究对象、内容，同时介绍了学前儿童身心生长发育规律、营养、疾病预防、体育锻炼、心理健康以及健康教育、托幼机构卫生监督等方面的内容，给学习者提供了丰富的儿童卫生保健常识和指导。
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