从作业设计开始的30个创意教学法：运用互动反馈循环实现深度学习
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作者(英)罗斯·莫里森·麦吉尔
出版社中国青年出版社
ISBN9787515366364
出版时间2022-07
装帧平装
开本16开
定价59元
货号31493127
上书时间2024-06-28
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商品详情
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作者简介
作者罗斯•莫里森•麦吉尔 Ross Morrison McGill 一直与全世界的学生、教师、学校管理者紧密工作在一起。他在教学研究、教师专业发展等方面做出了重要贡献，为世界范围内的教学发展与改革建立了具有启发性的参考标准。凭借在教育领域的非凡影响力，他在2015年被《星期日泰晤士报》选入“英国拥有影响力的500人”。
目录
致谢
序言
前言
如何使用本书
第一章高度参与的作业设计
方法 1：把握全局
方法 2：开放式评语
方法 3：现场批注
方法 4：创造性批注符号
方法 5：如果错了，恭喜你
方法 6：识别知识漏洞
方法 7：查漏补缺
方法 8：明确评估点的作业反馈
方法 9：更加智慧而不是更加烦累
方法 10：口头反馈
小结
第二章聚焦学习结果的多维度备课设计方法
方法 11：反思已完成的备课计划
方法 12：“为什么”小测验
方法 13：通过故事连接课程内容
方法 14：让学习更有黏性
方法 15：高挑战、低压力的“纠结区”
方法 16：提升读写能力的课前活动
方法 17：质量至上的教学
方法 18：积累并更新教学资源
方法 19：备选计划
方法 20：关注心理健康
小结
第三章促进深度学习的教学策略
方法 21：直接而明确的指令
方法 22：建立模型
方法 23：跟随学习的节奏
……
内容摘要
《从作业设计开始的30个创意教学法》是一本从作业设计开始，促进学生深度学习的教师用书。作者罗斯·莫里森·麦吉尔重新思考作业设计与反馈的重要性。从高质量的作业设计与反馈开始，审视真正的学习是如何发生的。罗斯·莫里森·麦吉尔认为，每位教师都需要做好三件事：作业设计，备课，课堂教学。他将教学过程设计为高度参与的作业设计、聚焦学习结果的多维度备课设计、促进深度学习的课堂教学三个环节的循环。每个环节提供了10个教学方法，30个方法涵盖了丰富的事实论据及相关的心理学研究。同时，本书设置的方法快照和附录的思维导图，增强了30个方法的可视化程度，易于读者理解与应用。
主编推荐
1.作业设计、作业批注以及有效反馈，在当前“双减”政策下，尤为重要，是检测高效教学和学生学习成效的关键点。《从作业设计开始的30个创意教学法》全面介绍了从作业反馈到课堂备课设计，再到教学策略的一个完整闭环的教育流程、教学思路、教学方法，让教师拿来即用，用后反思，思考后再创新，内化为个人的教学特色，形成良好的教学习惯。2.作者罗斯•莫里森•麦吉尔凭借在教育领域的非凡影响力，在2015年被《星期日泰晤士报》选入“英国拥有影响力的500人”。在《从作业设计开始的30个创意教学法》中，罗斯•莫里森•麦吉尔阐述了自己对于作业设计、备课、课堂教学的深刻理解，帮助教师做好教学中最重要的这三件事，提升教学质量与影响力。
媒体评论
《从作业设计开始的30个创意教学法：运用互动反馈循环实现深度学习》 不仅是一本面向教师的实用书，同样也是学校领导者和教师培训者的推荐阅读书 目。书中提出的策略根植于教学实践，以教育理论为支撑。简单明了的语言和 清晰的思维导图使内容易于理解，适合作为教师培训的素材或用于海报展示。 我希望每一位学校领导者可以阅读本书并制定相应的策略，在提升教学质量的 同时减轻教师的工作量。 ——Min Du博士教师，研究员，国际教育顾问 这本书吸引我的优选亮点是它的实用价值和适用性……书中不仅包含了 适用于任何时间段、任何学科、基于教育研究的理念指导方法，更重要的是 这些理念以利弊分析为框架，帮助教师做出判断应该在何时使用以及为什么 使用。 ——道格·莱莫夫 Uncommon Schools常务董事 《像冠军一样教学》《重新思考阅读》作者 罗斯再一次做到了！《从作业设计开始的30个创意教学法：运用互动反馈 循环实现深度学习》列举的富有实用性、创新性，易于借鉴的案例讲述教师如何在不增加工作量的前提下让课堂变得更高效。我会将它作为推荐阅读书目推荐给我的同事。 ——本·索利 阿宾汉姆社区学校校长 罗斯一直活跃在支持年轻教师走上专业化道路工作的最前沿。在近期新出版的这本书中，他继续阐述了什么才是作为优秀职业教师的基础和核心。无论是对于经验丰富的教师还是年轻教师，这都是一本理论、实证以及实践建议相融合的优秀参考书。 ——本尼·卡拉 副校长
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