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用心学习：教育大师托尼·瓦格纳的学习之道

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作者托尼·瓦格纳

出版社中国青年出版社

ISBN9787515366685

出版时间2023-01

装帧平装

开本其他

定价59.9元

货号31659663

上书时间2024-06-22

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商品描述
作者简介
托尼·瓦格纳（Tony Wagner）知名教育家，现任学习策略研究所的资深研究员。学习策略研究所由琳达·达林-哈蒙德于2015年创立。在此之前，托尼博士在哈佛大学任职20多年，曾是哈佛教育研究院“变革领导力”团队创办人兼联合主任，还曾在哈佛创新实验室担任常驻专家。托尼博士有丰富的教学经历，比如在西德威尔中学担任高中教师，在8年制中学担任校长，被特聘为师范院系的副教授，是社会责任教育者组织的创始执行董事等。2021年，托尼博士加入了“更好的世界教育”（Better World Ed）机构董事会。他常应邀在国际研讨会发表教育专题演讲。

目录
本书赞誉 前言 第一章 退学风波：灼热而喧嚣的教育旋涡 第二章 开放式学校：夏令营也是教育 第三章 追寻个体的真正意义 第四章 游学之旅：让书本学习和实践学习同步发生 109 第五章 个性化学习：兴趣与学习并行 第六章 在实践与反思中日益精通的教学技艺 第七章 贵格派教育的精神：设计探究型服务学习 197 第八章 从失败中收获教训 第九章 重返哈佛大学：最终理解自己和周围的世界 253 致谢

内容摘要
追寻托尼·瓦格纳的成长轨迹，你将会了解到他如何从“问题学生”蜕变成教育思想领袖：一个热爱阅读和写作的任性男孩对世界保持好奇心。一个几度退学、被“恶语老师”贴上“废物”标签的学生，在成长的每一个失败时刻与这个宣判式的回声做抵抗。一个初入大学、带着急躁和冲劲的青年人，为接近生活的真相辍学，又为何重返大学？一个身处动荡时代的学习者，不断追问自我与周围的世界。一个毕业于哈佛大学的高才生教师，帮助学生设计充满挑战性的学习项目，发展学生的内在学习动机，和学生共同讨论未来的目标、道德困境和艰难选择。一个创新教育的推崇者，帮助教师开发有意义的新工具，探索课堂之外的学习机会……

主编推荐
一个几度退学的“问题学生”如何一路“用心”学习，成为哈佛大学博士；一位屡屡碰壁的“另类老师”，如何一路“用心”学习，蜕变成教育思想家。在学习者和老师的双重视角下，托尼博士思考出如何在传统教育的下创造有意义的学习体验——起初是为他自己，后来是为了他的学生——要基于理解每个学生的真正兴趣增强其学习的内在动机。本书提醒我们，勇于尝试，历经错误，给予弹性和尊重个体是所有教与学的核心。无论你是教育工作者，还是终身学习者，阅读本书你都会对以下两个问题有更好的理解：如果能够拥有追寻兴趣的自由和鼓励，我会是一个渴慕知识的人吗？当出于本能的学习动机只能把我们带到有限的地方，我们又该如何强化知识和理解？

媒体评论
当我们长大之后就常常忘了小时候的那些天真、无知和疯狂，我们往往把孩子当作成人，非常幸运，托尼·瓦格纳作为一位教育大师以自己的亲身经历提醒我们，什么样的学习真正适合孩子，什么是孩子成长期最为重要的，这不仅需要老师反思，更值得家长关注。——李希贵 北京第一实验学校校长、中国教育学会副会长托尼·瓦格纳自述求学、任教道路上或辍学或碰壁的经历，让我窥见其邂逅阅读、倾慕阅读的真实与“确幸”，各类书籍正是支撑他逾越人生每个时期“沟坎”的重要力量，助佑他始终以真诚的叛逆、滚烫的执着，去应对人生各阶段或偶然或必然将会遭遇的关键事件，最终抵达成功的彼岸。托尼·瓦格纳是幸运的，凡事“用心”的人生信条与独立人格，自幼至今从未更改。恰如本书书名，值得“用心学习”。——清华大学附属小学校长 窦桂梅这本书对今天的教育工作者有着深刻的启示。 ——戴安娜·拉维奇 纽约大学教育史教授，曾担任美国助理教育部长这是任何做教育研究和从事教育事业的人的基本读物。书中蕴含的智慧细数不尽。 ——埃丝特·沃西基 美国教育部顾问、谷歌顾问、“硅谷教母”、《硅谷超级家长课》的作者 这本书有趣而感人，讲述了一个任性的学生如何成为教育领域的大师和思想领袖。 ——霍华德·加德纳 “多元智能理论”之父、世界有名教育心理学家当教师和校长的个人经历和磨难，促使瓦格纳成为研究学校变化的现代民族志学者。他的回忆录是对传统的以内容为基础的中学教育的控诉，他呼吁建立一种更人性化的（教学）生态意识，以学习者为中心的体系……在我们重新考虑创新时代的学习时，它比以往任 何时候都更有意义。 ——汤姆·范德·阿尔克 《如何利用学校网络进行项目式学习和个性化学习》的作者 托尼·瓦格纳写了一本令人难以抗拒的成长回忆录，它是对教育的延伸遐想——教育是什么，教育不是什么，教育为什么重要。这个关于精神觉醒、情感觉醒和道德觉醒的故事会触动你的心。 ——丹尼尔·平克 有名未来学家、趋势专家，《驱动力》《全新思维》的作者 忠实于瓦格纳的指导原则，这本引人注目的回忆录将帮助你理解自己和你周围的世界。 ——泰德·丁特史密斯 教育创新先锋，《为孩子重塑教育》的作者 《用心学习》的丰富故事讲述，揭示了为什么课堂或对话对任何准备“用心学习”的人来说都需要深入倾听。本书传达了他的人生追求。 ——赫尔·葛瑞格森 美国麻省理工学院领导力中心的执行主任、麻省理工学院斯隆管理学院领导与创新高级讲师《用心学习》揭示了我们传统教育机构中存在的权威和羞耻感的双重问题，并慷慨地提供了一种基于目的、尊重、启发、快乐甚至爱的学习方式。 ——凯茜·戴维森 国际知名跨学科研究专家，《重新认识学习》的作者 一部分是回忆录，一部分是宣言，《用心学习》是一个强有力的反击：它充分证明了教与学不可避免的个人特质。 ——肯·罗宾逊爵士 《什么是优选的教育》《让天赋自由》的作者 如果你认为你知道什么是“聪明”或“终身学习者”，请阅读《用心学习》，准备好接受挑战吧。瓦格纳巧妙地提醒我们，聪明和学习发生在一个接近不同的交叉点上，那是好奇心、创造力和毅力相遇的地方。 ——玛德琳·莱文 美国专业临床心理医师、亲子教育专家、《反脆弱养育》的作者托尼·瓦格纳博士的这本自传给了我们一份很棒的礼物。在教我们如何开发学生的潜力时，他以大多数成功人士所不具备的方式展示了自己，既展示成功也展示失败。他告诉教育工作者，当我们挑战自己，追问教育的目的是什么、即使逆流而上我们又如何优选地为这个目的服务时，这就开始建立一个强大的、目标明确的、以学生为中心的环境，让我们的学生茁壮成长。托尼说得很清楚，我们没人能独自完成这一切，但他带我们回顾他走过的旅程，展示了教育和教育工作者的力量。 ——兰迪·温加滕 美国教师联盟主席 托尼·瓦格纳的回忆录说服力十足、亲切感满满，是非传统孩子迫切需要的如何在传统教育下学习的导航。我喜欢这本书，在瓦格纳的故事中我找到了希望，我会向担心孩子在这个世界上找不到出路的父母推荐这本书。 ——杰西卡·莱西 《大西洋月刊》特约撰稿人、《允许孩子犯错》的作者 瓦格纳充满激情的回忆录为教育工作者们提供了启发学生的蓝图。 ——《出版人周刊》 这本诚实而有思想的回忆录提醒读者，学习的核心是什么——对于每一个独特的个体——学校不可能是一种万能的方法。 ——美国图书馆协会《书单》（Booklist）杂志

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