美国中小学STEM教育研究/中小学STEM教育丛书
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作者赵中建|总主编:赵中建
出版社上海科教
ISBN9787542866066
出版时间2017-10
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定价62元
货号30005163
上书时间2024-06-19
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导语摘要
究竟哪些学校可以成为STEM学校，或者说哪些学校更适合于引入STEM教育，赵中建著的《美国中小学STEM教育研究》试图通过对美国STEM学校的研究，来说明不同类型之STEM学校的各自特征，包括其设计理念、实施课程与方法以及实施效果。STEM教育之所以在美国受到关注和重视并在很大程度上得以推广，社会各方面的支持非常重要。本书主要从非营利性的“专业STEM机构”角度并以个案解读的方式，阐述了美国STEM教育的支持系统，而这恰好是目前国内对美国STEM教育研究尚未给予充分重视的内容之一。
作者简介
赵中建，华东师范大学教授、博士生导师，上海纽约大学文理学院副院长，兼任国家基础教育课程教材专家工作委员会委员、《全球教育展望》杂志副主编；曾任华东师范大学国际教育中心主任、课程与教学研究所副所长、中国教育学会比较教育分会秘书长：曾为英国伦敦大学教育学院客座研究员和美国宾夕法尼亚大学教育研究生院富布莱特高级访问学者。
坚持“立基点于本土，求视野于世界”之研究原则，长期从事联合国教科文组织文献研究、全民教育研究、印度教育研究、美国教育研究、国家创新政策比较研究，积极倡导应用现代管理思想以促进学校管理创新，策划“联合国教科文组织教育”丛书；主编“美国基础教育改革研究”丛书：合作主编“当代教育理论”译丛；出版《学校管理体系与ISO9000标准》《学校文化》《学校经营》《战后印度教育研究》《质量为本——美国基础教育热点问题研究》《欧洲国家创新政策热点问题研究》《创新引领世界一美国创新和竞争力战略》等著作。
目录
第四节 STEM学习生态系统之构建
第十一章 美国STEM教育及其对国家竞争力的影响
第一节 国家竞争力及其影响因素
第二节 STEM教育与国民素质的提升
第三节 STEM教育与就业及收入分配
第四节 STEM教育与性别、种族平等
第五节 STEM教育与国家经济实力
第六节 STEM教育与技术进步：创新的驱动力
后记
内容摘要
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精彩内容
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