心灵的交融(苏霍姆林斯基与中国教师)/苏霍姆林斯基在中国丛书
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作者编者:史道祥|总主编:吴盘生
出版社江苏科技
ISBN9787553773391
出版时间2016-11
装帧平装
开本其他
定价42元
货号32030140
上书时间2024-05-25
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商品简介
通过对苏霍姆林斯基式的一线教师职业成长经历的描述，揭示出教师成长的规律：坚定的教育信念，实践和理论的相结合，教师的教育和自我教育，等等。通过一个个鲜活的案例，给当代教师成长提供有益的指导和借鉴。
作者简介
史道祥，河南教育报刊社编审，河南省教育厅学术技术带头人。曾任《教育时报》编辑、《中学生阅读》副主编、《河南教育》主编，兼任河南省教育学会理事、班主任研究会秘书长，河南省高级职称（出版、中小学系列）评审委员，全国苏霍姆林斯基研究专业委员会副主任委员。出版专著（合与人合著）13部。公开发表学术论文50余篇，其中多篇被《新华文摘》、人大“复印报刊资料”、《高等学校文科学术文摘》等刊物转载。
目录
第一章 从开花到结果
第一节 有心者与大师结缘
第二节 教师成为最终实践者
第三节 经验犹如盛开的玫瑰
【一线教师感悟】
感谢，你在身边——邂逅苏霍姆林斯基
第二章 从教学到教育
第一节 跟着苏霍姆林斯基学上一节课
第二节 教学，教育花朵上的一片花瓣而已
第三节 “思维的觉醒”
【一线教师感悟】
“半日成功小分队”的故事
第三章 从教书到育人
第一节 跟着苏霍姆林斯基学做一次班主任
第二节 “精神生活的指导者”
第三节 打造“精神共同体”
【一线教师感悟】
爱学生，让班主任幸福无限
第四章 从职业到专业
第一节 不是每个人都能成为教师
第二节 在专业发展中成就自己
第三节 “草根团体”的专业化力量
【一线教师感悟】
教师职业幸福感的追随
第五章 从知识传授者到教育研究者
第一节 课，创造活动的源头
第二节 谁是教育研究的主体
第三节 教师教育研究的价值在哪里
【一线教师感悟】
教师成长需要写作
第六章 从优秀教师到教育家
第一节 校长要努力首先成为教育家
第二节 教师需要成为教育家
第三节 “创造未来人”的雕塑教育家
【一线教师感悟】
在历练中超越——我为师的三重境界
第七章 从教师集体到专业发展共同体
第一节 教师集体
第二节 教师研修茶座
第三节 教育在线
【一线教师感悟】
研修茶座：让教育人生从此不同
第八章 从继承到创新
第一节 集体不是教育的目的
第二节 理论存在于经验之中
第三节 做有独立思考精神的教师
【一线教师感悟】
品味大师 升华本我
后记 为基层教育的守护者树碑立传
总跋 苏霍姆林斯基的卓越贡献令人敬仰
内容摘要
本书通过对苏霍姆林斯基式的一线教师职业成长经历的描述中，揭示出教师成长的规律：如坚定的教育信念，实践和理论的相结合，教师的教育和自我教育，等等。通过一个个鲜活的案例，给当代教师成长提供有益的指导和借鉴。
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