陪孩子走过0-6岁敏感期
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作者徐小东
出版社中国妇女出版社
ISBN9787512716254
出版时间2018-02
装帧平装
开本16开
定价49.8元
货号30749392
上书时间2024-05-21
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作者简介
徐小东，1968年生。长期从事婴幼儿学习方法研究与教材开发工作。2004年起做为“十五”重点课题《母语教育的幼小衔接的研究》子课题《情景快速识读法的研究》课题组长，10年来潜心研究、追踪3-7岁幼儿说话、阅读的学习方法，积累和掌握了大量的一线材料。课题成果《儿童情景说话阅读》（8册30本）已正式出版，并经过4次修改完善，现在在全国范围内广泛使用。
目录
推荐序一 倾听孩子“成长”的声音
推荐序二 让你的“爱”与孩子的“心”相遇
自序 养育孩子，父母不能想当然
第一章 捕捉0～6岁孩子的敏感期
好的养育不仅是养，更是“育
养育不仅是养，还得有“育
育得好，孩子才能有好的发展
感统问题，也与早期养育方式有莫大关系
认识孩子美妙而神奇的敏感期
口腔敏感期——帮他把小手放进嘴里
动作敏感期——让他一次“动”个够
动作敏感期，如何让孩子“动”起来
脚脑协调、脚眼协调同样重要
感觉敏感期——满足孩子的皮肤饥渴
空间敏感期——和孩子一起探索世界
物权敏感期——帮孩子建立清晰的人际界限
秩序敏感期——陪孩子“重来一遍
模仿敏感期——大人所有的言行都是在做示范
确认爱的敏感期——爱他一定要大声告诉他
追求完美敏感期——呵护好孩子的“完美心
违拗敏感期——你说过多少“不”，他就会还你多少“不
知识探求敏感期——孩子也许有“十万个为什么
第二章 有效的早期阅读启蒙，这样进行
孩子睁开眼睛那一刻就可以阅读了
别错过3～9个月的阅读启蒙
9个月起——以认物为主的常识性阅读
18个月起——以复现为主的体验式阅读
2岁起——以模仿为主的表演式阅读
2岁半起——以想象为主的扩展式阅读
3岁起——以学习知识为主的探索式阅读
1～6岁持续进行——以情感体验为主的鉴赏式阅读
2.5～6岁持续进行——以心理引导、性格养成为主的培育式阅读
关于孩子的早期阅读，家长要做的事情
选择与年龄段相适应的绘本
让孩子全身心投入所读的故事之中
注重孩子思维力与感受力的培养
借助画面训练孩子的细微观察力与视线开阔度
呵护孩子正在形成的注意力
讲绘本尽量用生动形象的语言
利用画面发展宝宝的语言能力
重复、重复、再重复，直到看透了，内化了
第三章 孩子的语言能力不是天生的
0～2岁，语言能力发展的第一个黄金期
培养孩子的表达能力要注意5件事
第一件事：要孩子讲故事，怎么讲都行
第二件事：多开展应景的语言游戏
第三件事：练习有目的的、有规定内容的阐述
第四件事：耐心等待孩子开口
第五件事：多与孩子聊天
在温馨的睡前聊天中培养孩子的表达能力
内容摘要
儿童敏感期是指儿童在某一阶段智力、秩序感、
节奏感、行走、观察力等方面的发育特征，而产生的对环境、秩序、感官、动作、社会规范等的敏感情况。在敏感期阶段，儿童接受某种刺激的能力是异乎寻常的。儿童对某种事物的特殊感受性一直持续到这种感受需求完全得到满足为止。但是现实生活中，很多父母都没有意识到这一点，因此不仅不能在特定关键期给到孩子合适的帮助和指导，甚至可能因为横加干涉孩子而使孩子错过很多能力发展的关键时期。
本书作者长期深耕婴幼儿启蒙领域，积累了丰富的婴幼儿启蒙教育的经验。作者在书中将0~6岁孩子在早期阅读启蒙、语言能能力发展、绘画启蒙、音乐启蒙、情绪和性格的养成、社会能力的培养以及心理能力的发展等方面可能遭遇的各种能力发展的敏感期进行了细分及生活化的分析，旨在全程追踪0~6岁宝宝的敏感期，以在孩子各项能力发展的关键期，给到孩子好的早早期启蒙和成长模式。
同时，作者是两个孩子的母亲，书中不少案例来自她的两个孩子及周围的小伙伴。10多年来，她又深入幼儿园、校外培训机构追踪研究，在实践中积累了丰富而有价值的材料，有非常强的参照意义和借鉴作用。
相信阅读此书，年轻父母养育孩子会更加胸有成竹。愿每一个孩子都能成长为很好的人。
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