支持有意义的学习——“做”是儿童对生活直接的体验(幼儿园班级管理丛书)
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作者编者:何凯黎|责编:魏丽|总主编:崔利玲
出版社南京师大
ISBN9787565155871
出版时间2023-02
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定价52元
货号31797999
上书时间2024-05-19
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目录
课程资源篇
如何利用理发店开展教育活动?
——挖掘周边教育资源，增进孩子的亲身体验
怎样让园里的果树成为课程资源？
——探究石榴树的秘密，开启自然教育之旅
孩子能理解非遗文化吗？
—运用创客理念，让非遗文化走进孩子生活
如何借助留学生资源开展教育活动？
——挖掘家长群体的教育资源，开阔孩子视野
“活”的数学教学具哪里来？
——运用生活中的材料，制作孩子喜欢的教学具
孩子能理解“生”和“死”吗？
——挖掘动植物资源，开展生命教育
怎样利用小椅子演奏音乐？
——利用生活中的物品，开展打击乐活动
怎样让美术创作更有趣？
——巧妙运用综合媒材，增强美术活动的趣味性
教育活动在户外如何进行？
——把适宜的户外环境变成活动“新场所”
孩子能理解节气吗？
——巧用传统民俗，引导孩子感受节气文化
活动组织篇
学习活动如何实现儿童权益最大化？
——开展“小团体”活动，满足孩子发展需要
如何引导孩子学会观察？
——运用精密观察，让孩子发现真世界
怎样鼓励孩子当“小老师”？
——巧用“儿童教儿童”化解难题
看图片好还是感知实物更好？
——通过直接感知实物，让孩子获得真体验
卡通画能用作科学活动资料吗？
——运用实物资源，让孩子建构准确的科学概念
孩子不会画画怎么办?
——巧用户外写生活动，激发孩子绘画兴趣
……
五指活动篇
信息技术篇
参考文献
内容摘要
幼儿园班级管理工作既是教师的专业工作，也
是教师的生活体验。教师从进入班级的那一刻开始，到下班后跟家长沟通育儿问题，班级管理的工作一刻也没有停过。本丛书共5本，分别为《教学活动组织与管理》《环境创设与管理》《安全保障与管理》《一日活动组织与管理》《家长工作管理》，涵盖教学、保育、管理、环境创设、家园共育等幼儿园班级管理的各个环节。每一本都以问题作为切入点，理论与实践相结合，图文并茂，陈述实际存在的问题，阐述问题解决的策略，提出预防该类问题的机制等。这一本是《教学活动组织与管理》，主要是教学管理方面的。
精彩内容《幼儿园班级管理》丛书是南京市鼓楼幼儿园的一套班级管理和园本课程的实践，以教育叙事的方式梳理了课程组织、教学活动、环境创设、游戏指导、家园合作、健康安全等方方面面。《支持有意义的学习——“做”是儿童对生活最直接的体验》为其中一分册，由“课程资源篇”“活动组织篇”“五指活动篇”“信息技术篇”五大篇章架构，精选40篇教育教学故事，各篇章选文均衡，通过班级故事、管理妙招、管理建议和评析，将资源、活动、信息等内容分类整合、体例统一。
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