高考评价体系解读(2024)/中国高考报告系列丛书/高考蓝皮书
正版图书，可开发票，请放心购买。
￥ 38.42 6.5折 ￥ 59 全新
库存19件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者编者:中国高考报告学术委员会|责编:吴薇//杜敏凯
出版社现代教育
ISBN9787510680212
出版时间2021-01
装帧其他
开本其他
定价59元
货号31883653
上书时间2024-05-16
- 店主推荐
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
Ⅰ 《中国高考评价体系》整体解读
第一节 “核心价值金线”贯串命题始终
一、高考试题的整体体现
二、学科试题的具体体现
第二节 “能力素养银线”成为考查重点
一、关键能力群认知
二、关键能力的落实
第三节 “情境载体串联线”常考常新
一、认知情境载体
二、高考试题的情境体现
第四节 高考命题改革与高阶思维能力考查
一、命题改革的趋势
二、高阶思维能力考查
Ⅱ 基于高考评价体系的学科命题解读
第一节 基于高考评价体系的语文科命题解读
一、高考语文科的功能定位
二、注重关键能力，提升学科核心素养
三、立足学用结合，推进考查方式变革
四、聚焦表达应用，巧设“语文化”情境
五、高考评价体系下语文科命题展望
第二节 基于高考评价体系的数学科命题解读
一、高考数学科的功能定位
二、落实“四层”考查内容，强化关键能力考查
三、贯彻“四翼”考查要求，助力双减政策落地
四、创设自然真实情境，引导解决实际问题
五、高考评价体系下的数学科命题展望
第三节 基于高考评价体系的英语科命题解读
一、高考英语科的功能定位
二、聚焦铸魂育人，坚持守正创新
三、明晰考查要求，确保科学选才
四、创设真实情境，注重学用结合
五、高考评价体系下的英语科命题展望
第四节 基于高考评价体系的物理科命题解读
一、高考物理科的功能定位
二、强化关键能力考查，培养学生高阶思维
三、命题方式灵活多样，彰显素质教育导向
四、创设多元真实情境，；l导解决实际问题
五、高考评价体系下的物理科命题展望
第五节 基于高考评价体系的化学科命题解读
一、高考化学科的功能定位
二、聚焦学科关键能力，服务创新人才选拔
三、创设多元真实情境，助力发展学科素养
四、强化必备知识考查，引导教学回归基础
五、高考评价体系下的化学科命题展望
第六节 基于高考评价体系的生物学科命题解读
一、高考生物学科的功能定位
二、深化“四层”考查内容，发挥高考选拔功能
三、践行“四翼”考查要求，助力发展素质教育
四、着力拓宽试题情境来源，体现核心素养导向
五、高考评价体系下的生物学科命题展望
第七节 基于高考评价体系的思想政治科命题解读
一、高考思想政治科的功能定位
二、落实立德树人根本任务：无育人，不立题
三、凸显学科思维品质考查：无思维，不成题
四、加强真实试题情境设计：无情境，不命题
五、引导回归学科本质：考查对必备知识的真正理解和灵活运用
六、思想政治科命题展望：稳中求变、变中求新
第八节 基于高考评价体系的历史科命题解读
一、高考历史科的基本定位
二、落实立德树人任务，凸显育人价值
三、强化关键能力考查，培养高阶思维
四、创设多元问题情境，提升学科素养
五、高考历史命题中的必备知识考查
六、高考评价体系下的历史科命题展望
第九节 基于高考评价体系的地理科命题解读
一、高考地理科的功能定位
二、以素养为导向，凸显关键能力考查
三、巧设问题情境，促进高阶思维培养
四、注重必备知识，增强知识融会贯通
五、高考评价体系下的地理科命题展望
内容摘要
《中国高考评价体系》是指导高考内容改革和命题工作的实践指南，系统学习、掌握和实践高考评价体系是广大师生精准应对新高考的必要路径。
本书是中国高考报告学术委员会核心研究成果，由国内一流大学及学术机构的专家学者撰写，对《中国高考评价体系》进行专业分科解读，立足学科特色，围绕“一核四层四翼”重点分析近年来高考命题特点，揭示高考命题逻辑，展示核心价值、学科素养、关键能力和必备知识的内在结构，剖析不同学科情境的命题实践内涵，是广大师生重要的学习指南。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价