单元视域下小学科学概念教学策略
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作者邹萍萍|责编:黄月蛟
出版社中国广播影视
ISBN9787504390998
出版时间2023-09
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定价59元
货号31863492
上书时间2024-05-13
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商品详情
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目录
第一章 小学科学概念教学的区域研究综述
第一节 小学科学概念教学的研究背景
第二节 小学科学概念教学的研究现状
第三节 小学科学概念教学的区域研究历程
第四节 有效开展校本教研活动的区域经验
第二章 小学科学单元大概念解读策略
第一节 单元大概念提取策略
第二节 单元视域下教材分析策略
第三节 单元视域下课时教学概念解构
第三章 单元视域下小学科学概念引入策略
第一节 单元真实情境创设策略
第二节 单元视域下概念引入策略
第四章 单元视域下小学科学概念建构策略
第一节 单元视域下挑战性任务设计策略
第二节 单元视域下结构性问题设计策略
第三节 进阶性思维能力提升策略
第四节 促进概念建构的学习工具设计策略
第五节 促进概念建构的评价量规的开发与使用策略
第六节 促进概念建构的课程资源开发策略
第五章 单元视域下小学科学概念迁移应用策略
第一节 单元概念巩固内化策略
第二节 单元视域下概念迁移应用策略
第六章 单元视域下小学科学概念教学改进策略
第一节 观课量表开发策略
第二节 基于观课量表改进课堂教学策略
第七章 小学科学单元教学方案设计策略
第一节 单元教学方案设计策略
第二节 单元教学方案样例
参考文献
内容摘要
本书共分为七章。第一章介绍了区域推进概念教学的研究背景，概念教学的理论基础。第二章具体介绍了单元大概念解读的策略、单元教材分析策略，并对单元视域下的课时概念进行解析。第三章介绍了如何创设单元以及单元视域下课时教学的真实生活情境。第四章提供了单元视域下挑战性任务设计、结构性问题设计、进阶性思维能力提升等策略。第五章从概念巩固内化以及迁移应用两方面，为教师提供具体的方法。第六章从开发观课量表、基于观课量表改进教学两方面对如何收集证据、基于证据做出教学改进进行了具体策略阐述。第七章不但为教师呈现了单元教学方案设计的具体路径，还呈现了指向物质科学领域、指向技术与工程领域两个单元教学方案样例。
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