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服装工艺

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广东广州
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作者丛章永,蔡文静,吴建敏

出版社华中科技大学

ISBN9787568078658

出版时间2022-02

装帧平装

开本其他

定价39.8元

货号31370945

上书时间2023-09-03

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商品描述
前言

服装工艺是服装设计与制作专业的一门必修核心课程,重在实践。近年来,服装新材料的研发成果广泛应用于服装的面料与辅料,缝制设备的专业化、智能化水平大为提高,服装制作工艺也在向着机械化、自动化、智能化的方向发展。本书在编写体例上与技工院校倡导的教学设计项目化、任务化,课程设计教实一体化,知识和技能要求具体化等要求紧密结合。体现任务引领实践的课程设计思想,以综合职业能力培养为核心,将理论教学与技能操作相融合作为课程设计的抓手。本书在理论讲解环节简洁实用,深入浅出;在实践操作训练环节体现以学生为主体的特点,教学互动充分,实训的方式、方法、步骤清晰,可操作性强,知识、技能跨度设计合理,能在每个学习阶段激发学生的学习兴趣,促进学生主动学习。本书在编写过程中得到了惠州市技师学院、广东省轻工业技师学院、东莞市技师学院等兄弟院校师生的大力支持和帮助,在此表示衷心的感谢。由于编者的学术水平有限,本书难免存在一些不足之处,敬请读者批评指正。丛章永



 
 
 
 

商品简介

本教材的内容共分为六个训练项目,项目一介绍服装工艺基础,提高学生对手针、机缝缝型、熨烫工艺的认识;项目二介绍领子缝制工艺的知识,让学生了解领型特点,掌握缝制工艺和处理方法,通过案例分析,掌握各种领型与不同服装款式的匹配技巧;项目三介绍袖衩袖口缝制工艺的知识,让学生通过学习了解不同袖衩袖口的特点及应用,掌握各种袖衩袖口的工艺制作方法,提高整体工艺理解和实操的水平;项目四介绍口袋缝制工艺知识,让学生在了解各种口袋的设计搭配和应用的基础上,掌握不同口袋的工艺制作方法;项目五介绍装拉链与装腰头工艺,让学生了解本项目的工艺制作重要性及功能性,掌握装拉链和绱腰头的工艺制作方法。项目六介绍裙子制作工艺,让学生了解三款短裙款式特点,熟练掌握任务裙型制版与工艺的方法。



作者简介
丛章永,服装高级讲师,服装设计人员高级技师。指导企业选手参加第五届中国技能大赛荣获全国第*名,全省第二名。指导学生参加世界技能大赛时装技术项目省选拔赛荣获省三等奖,指导学生参加惠州市2018年中职中技学生技能竞赛荣获一等奖、二等奖。荣获省市级优秀指导教师。主持省级重点专业建设、建设4间工作室、改造3间实训室。

目录
目录
项目一服装工艺基础(1)
学习任务一服装工艺概述及工具介绍(2)
学习任务二手针工艺(7)
学习任务三机缝工艺(15)
项目二领子制作工艺(23)
学习任务一男式衬衫领制作工艺(24)
学习任务二旗袍领制作工艺(28)
学习任务三小翻领制作工艺(32)
学习任务四西装领制作工艺(36)
项目三袖衩袖口制作工艺(43)
学习任务一无袖袖口贴边工艺(44)
学习任务二女式衬衫滚边袖衩袖口制作工艺(49)
学习任务三男式衬衫宝剑头袖衩袖口制作工艺(56)
学习任务四西装袖口制作工艺(63)
项目四口袋制作工艺(69)
学习任务一单层圆底贴袋制作工艺(70)
学习任务二立体贴袋制作工艺(73)
学习任务三装拉链贴袋制作工艺(77)
学习任务四单嵌线挖袋制作工艺(81)
学习任务五双嵌线挖袋制作工艺(87)
项目五装拉链与绱腰工艺(93)
学习任务一西装裙装明拉链工艺(94)
学习任务二男式休闲裤装前门拉链工艺(97)
学习任务三A字裙装隐形拉链工艺(101)
学习任务四裙子绱腰工艺(106)
学习任务五裤子绱腰工艺(110)
项目六裙子制作工艺(115)
学习任务一低腰A字裙制作工艺(116)
学习任务二西装裙制作工艺(126)
学习任务三褶裙制作工艺(136)
参考文献(145)

内容摘要
本教材的内容共分为六个训练项目,项目一介绍服装工艺基础,提高学生对手针、机缝缝型、熨烫工艺的认识;项目二介绍领子缝制工艺的知识,让学生了解领型特点,掌握缝制工艺和处理方法,通过案例分析,掌握各种领型与不同服装款式的匹配技巧;项目三介绍袖衩袖口缝制工艺的知识,让学生通过学习了解不同袖衩袖口的特点及应用,掌握各种袖衩袖口的工艺制作方法,提高整体工艺理解和实操的水平;项目四介绍口袋缝制工艺知识,让学生在了解各种口袋的设计搭配和应用的基础上,掌握不同口袋的工艺制作方法;项目五介绍装拉链与装腰头工艺,让学生了解本项目的工艺制作重要性及功能性,掌握装拉链和绱腰头的工艺制作方法。项目六介绍裙子制作工艺,让学生了解三款短裙款式特点,熟练掌握任务裙型制版与工艺的方法。

主编推荐
本教材在编写体例上与技工院校倡导的理实一体化高度吻合,以“服装工艺”课程的典型工作任务为主线设计训练项目和学习任务,注重对学生的实践拍摄能力的训练。本教材理论讲解简明实用,实践操作训练环节步骤清晰,目标明确,技能考核指标设定合理,通过具体的工艺实训提高技工学生的操作技能。

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