幼儿园班级管理(应用型学前教育专业系列教材)
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作者王雯
出版社武汉大学出版社
ISBN9787307197664
出版时间2017-10
装帧其他
开本16开
定价40元
货号30023699
上书时间2023-09-03
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作者简介
王雯， 教育学博士，华中师范大学教育学院学前教育系副教授，硕士生导师，2012-2013年美国Mercer University访问学者，大学毕业后有七年华师附属幼儿园一线的教学和管理经历。主要教学和研究方向为：学前教育管理学、幼儿园班级管理、幼儿语言教育和儿童文学等。社会兼职包括：世界幼儿教育联会会员、中国学前教育研究会家庭与社区教育专委会委员、湖北省学前教育专业委员会理事和学术委员等。
目录
第一章 班级与幼儿园班级概述
第一节 班级概述与班级理论
一、学校中的班级
二、班级理论
第二节 幼儿园中的班级
一、幼儿园班级的概念
二、中外幼儿园班级的实际情况
三、我国幼儿园班级的功能
第二章 幼儿园班级管理的基本原理
第一节 幼儿园班级管理的含义和意义
一、幼儿园班级管理的含义
二、幼儿园班级管理的意义
第二节 幼儿园班级管理的目标和内容
一、幼儿园班级管理的目标
二、幼儿园班级管理的内容
第三节 幼儿园班级管理的原则和方法
一、幼儿园班级管理的原则
二、幼儿园班级管理的方法
第四节 幼儿园班级管理的过程
一、管理过程理论
二、幼儿园班级管理的过程
第三章 幼儿园班级环境创设
第一节 幼儿园班级环境概述
一、幼儿园班级环境的内涵
二、幼儿园班级环境的意义
三、幼儿园班级环境的类型
四、幼儿园班级环境的创设原则
第二节 班级物质环境的创设
一、幼儿园班级活动室环境
二、幼儿园班级墙面环境创设
三、适宜的班级容量
第三节 班级精神环境的创设
一、健康的心理环境
二、师幼关系
三、同伴关系
四、教师之间关系及家园关系
第四节 幼儿园班级环境创设常见问题及对策
一、幼儿园班级环境创设的常见问题
二、幼儿园班级环境创设的对策
三、国外幼儿园环境创设的启示
第四章 幼儿园班级的新生入园与幼小衔接
第一节 新生入园
一、3岁幼儿身心发展特点
二、入园新生的适应状况
三、新生入园前的准备工作
四、新生入园后的指导工作
第二节 幼小衔接
一、幼小衔接概述
二、幼小衔接工作的内容
三、幼小衔接存在的问题
内容摘要
王雯主编的《幼儿园班级管理》在介绍幼儿园班级的概念、形态、功能的基础上，界定了幼儿园班级管理的要义。基于我国幼儿园管理的实际，揭示出幼
儿园各年龄段班级管理的共性要求。深入探讨幼儿园班级的环境管理、安全管理、一日生活管理、教育活动管理、游戏管理、家长工作管理及其班级文化和特色的营造等问题。在讨论这些共性的班级管理模块时，也介绍不同年龄班管理的突出问题，诸如小班幼儿的人园适应、大班幼儿的幼小衔接等问题。目的在于尽可能全面地帮助读者知晓幼儿园班级管理的意义、
内容和方法，以便能独当一面，管理好班级。
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