中国学校教材史

图书标准信息

• 作者 吴洪成 著
• 出版社 人民教育出版社
• 出版时间 2018-07
• ISBN 9787107325762
• 定价 61.70元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

　　·本书是中国教育史课程的专题教材，系统论述了从先秦到洋务运动时期学校教材的产生、嬗变、发展及其向现代转型的漫长历程及丰富的思想内容。通过探讨中国历代学校教材的背景、内容、体例、风格及思想观念，可以帮助学生熟悉并理解学校教材历史的基本史实、主要类型、知识观念以及相关的课程与教学的内涵，从而深刻认识中国学校教材史的基本线索和主要问题。
　　·本书共分八章，分别阐述先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋元、明清（鸦片战争以前）、鸦片战争时期及洋务运动时期学校教材的继承与创新、矛盾与抗争、拓展与转型、成就与经验等。
　　·本书在撰写过程中吸收了教育史学、教育原理、历史文献学及图书情报学的Z新研究成果，力图走向本学科专题研究前沿，做到体系完备、论述清晰，努力将历史与现实、理论与实际加以沟通和结合。
　　·作为一部具有学术专著性质的教材，本书适合高等院校教育学专业本科生、研究生和历史文献学、图书情报学专业研究生使用，也可作为教师继续教育的参考用书，还可供相关专业研究者参考。

【作者简介】

　　吴洪成，1963年生，浙江金华人。教育学博士。现任河北大学二级教授、博士生导师、博士后流动站导师，教育科学研究所所长，颜李学派研究所所长，教育史学科学术带头人，教育学原理学科负责人。兼任中国教育学会教育史分会理事、中国教育学会杨贤江教育思想研究分会常务理事、中国地方教育史志研究会学术交流专业委员会常务理事。主要研究领域为中国教育史、教育学原理。专著或合著（第 yi 作者）有《中国小学教育史》、《中国近代职业教育制度史研究》、《杨贤江教育学》、《河北书院史研究》、《中国近代教育思潮新论》、《教育家梁漱溟研究》等26部，主编教材有《现代教学艺术的理论与实践》、《有效教学的技能与艺术》等。在《课程·教材·教法》、《教师教育研究》、《华东师范大学学报（教育科学版）》、《历史与文化杂志》（韩国）等学术期刊上发表论文270余篇。主持国家社科基金项目、教育部人文社科研究项目、教育部重点规划项目（含子课题负责人）、河北省社科基金项目等国家和省部级课题10项。荣获国家新闻出版署优秀图书奖1项、省级科研成果二等奖4项。霍英东教育基金会优秀青年教师奖（教学类）二等奖获得者。

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