主和美教育实践论

图书标准信息

• 作者 杨骞
• 出版社 吉林大学出版社
• 出版时间 2018-08
• 版次 1
• ISBN 9787569224245
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 237页
• 字数 230千字

【内容简介】

自主和美教育实践论围绕学校教育的两个基本问题即“培养什么人和怎样培养人”而展开，提出了自主和美教育思想，即强化“自我意识”、提升“主体能力”、促进“和谐发展”、引导“美好人生”的教育。为培养自主和美的，在实践中构建了由课程、社团活动、实践活动、主题活动、自我教育、自我管理等组成的育人体系，由基础、核心、制度、人际、校长、变革、物质等组成的体系，由办学目标、办学原则、办学策略、学校使命、办学理念、核心价值、价值品质、学校精神等组成的价值体系以及一套管理机制和支持系统。
自主和美教育实践论构建的教育理论和实践体系，对教育学发展具有理论价值、对学校变革具有指导意义。

【目录】

章 学校教育的基本问题：培养什么人和怎样培养人
一、关于“培养什么人”
二、关于“怎样培养人”
三、对“教育”的认识
四、对“管理”的认识
五、对“学校”的认识
第二章 培养目标：自主和美的人
一、理论基础
二、现实依据
三、政策导向
四、基本词义
五、基本含义
第三章 如何培养自主和美的人：设计原则
一、“整体”原则
二、“活动”原则
三、“主体”原则
四、“针对”原则
五、“开放”原则
第四章 如何培养自主和美的人：育人体系
一、自主和美教育
二、育人体系
三、课程设计
四、课堂
五、社团活动
六、主题活动
七、实践活动
八、自我管理
第五章 如何培养自主和美的人：育人
一、自觉
二、基础
三、核心
四、变革
五、课程与
六、与教师
七、校长
八、校园环境
第六章 让教育更有价值一学校管理价值体系
一、办学目标
二、办学原则
三、办学策略
四、学校使命
五、办学理念
六、核心价值
七、价值品质
八、学校精神
第七章 让教育更高质量一学校管理作机制
一、管理
二、评价
三、教师管理
四、教师培训
五、课程管理
六、管理
七、数字化管理
八、安全管理
第八章 学校管理的保障——学校管理支持系统
一、
二、社区
三、家长
四、专家
五、媒体
六、其他
参文献
后记