【正版】高效教师的35个细节 创造学生喜爱的课堂丛书
【正版】高效教师的35个细节 创造学生喜爱的课堂丛书
￥ 24.5 5.0折 ￥ 49 全新
库存888件
北京通州
作者冯世宇
出版社新华出版社
ISBN9787516676875
出版时间2025-02
版次1
印刷时间2025-02
印次1
装帧平装
开本16开
定价49元
上书时间2025-02-16
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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高效教师的35个细节
基本信息
著 者：冯世宇
书 号：ISBN 978-7-5166-7687-5
出 版 社：新华出版社
出版时间：2025年2月
开 本：小16开
印 张：13
字 数：226千字
定 价：49.00元
读者定位
中小学教师、中小学校长、
教育干部、教育研究者
内容简介
教师不仅仅是知识的传播者，更是学生心灵成长的引导者。提高课堂质量，为学生“减负”，首先需要教师成为“高效”教师。高效教师需要同时具备教学技能、班级管理、心理辅导等多方面的能力，才能最大限度的提升教育教学的质量。因此，如何成为一名高效教师，成为了当下教育领域中的重要课题。本书围绕教师最重要的7个方面的能力，聚焦35个细节，全面提升教师的职业素养和专业能力，助力教师成为新时代的卓越教师。希望教师通过阅读和实践这本书的内容，能够不断提升自己的教育能力和领导力，引导学生走向成功，迎来更美好的教育未来。团购联系18618266636
全书目录
专题一 做好自我管理
高效教师的一个最显著的特征就是能做好自我管理。因此，要成为一名高效教师，除了要掌握相应的专业知识和专业技能，还必须具备良好的自我管理能力。高效教师的自我管理能 主要体现在时间管理能力、情绪管理能力、压力管理能力和自我激励能力等方面。
细节1 坚持每日必清，用好碎片时间
一、坚持每日必清
二、利用好碎片时间
细节2 做好职业规划
一、认识职业规划
二、如何做好职业规划
细节3 给学生记一本“变天账”
一、什么是“变天账”
二、记“变天账”的作用
三、如何记“变天账”
细节4 提升自我定力
一、培养良好的时间管理习惯
二、增强自我控制力
三、学会应对压力
细节5 保持好心情
一、好心情，从欣赏开始
二、抱团取暖，寻求正向情绪价值
三、积极暗示，消除负面情绪
细节6 注意劳逸结合
一、合理安排休息时间
二、培养兴趣爱好
三、养成健康的生活习惯
专题二 不断自我提升
在教育领域，教师的职责远不只是传授知识，还肩负着培养学生成才和塑造未来的重任。因此，要成为一名高效教师，不断自我提升是关键。只有不断自我提升，以积极的心态、专业的技能和无尽的热情不断挑战自我，才能成为高效教师，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
细节7 学会自我清零
一、心灵清零
二、角色清零
三、习惯清零
细节8 保持阳光心态
一、悦纳自己
二、接纳学生
三、少一分抱怨，多一分快乐
细节9 在忙碌的缝隙里“保养”自己
一、知识“保养”
二、价值观“保养”
三、身体“保养”
细节10 以同理心看待学生
一、语言同理
二、角色同理
三、认知同理
细节11 学会“给点阳光就灿烂”
一、知足常乐
二、苦中作乐
三、学会遗忘
细节12 与时俱进，不断提升教学技术
一、学习运用教学技术工具
二、探索不同的教学方法
三、借鉴优秀教师的经验
专题三 保持积极思维
在教育领域中，高效教师是促进学生成长和发展的关键力量。他们不仅仅是传授知识的导师，更是启迪学生内在潜能的引领者。而在高效教师的行动中，积极思维是一把无形的“魔法武器”，不仅对教师自身的心态和情绪有着积极的影响，还可以激发学生的潜力，改善学习氛围，培养学生积极向上的心态。
细节13 面相平和，内心强大
一、面相平和
二、内心强大
细节14 总能看到学生的闪光点
一、充分发掘学生的闪光点，抓两头带中间
二、从学生的错误中发现闪光点
三、为学生创造闪光点
细节15 坚持双赢思维
一、坚持与学生双赢思维
二、坚持与家长双赢思维
细节16 给事件正向赋能
一、改变思维方式
二、正向反馈
三、积极暗示
细节17 感受和展现善意
一、感受善意
二、展现善意
专题四 擅长班级管理
在成为一名高效教师的道路上，班级管理至关重要。擅长班级管理的教师，不仅能够有效地组织和引导学生，还能够营造良好的学习氛围，培养学生积极的学习态度，为学生营造一个积极、安全、有活力的学习环境，培养学生的创造力和自信心，促进学生的成长和全面发展，建立良好的师生关系。
细节18 注重方法指导和提升
一、预习方法的指导
二、听课方法的指导
三、复习方法的指导
细节19 尊重和理解学生
一、理解学生，正确对待学生的缺点和错误
二、尊重学生的家庭
三、用民主平等的态度与学生交流
细节20 对学生怀有信心
一、赏识学生
二、鼓励学生展示能力
三、帮助学生克服自卑心理
细节21 公平公正地对待学生
一、爱无差等，一视同仁
二、实事求是，赏罚分明
三、长善救失，因材施教
细节22 关注学生的内心感受
一、调动学生的已有经验
二、提问时兼顾个体和整体的内心感受
三、关注学生的情感体验
专题五 乐于与人合作
在教育领域中，教师之间的合作不仅是实现高效教学的关键，更是构建求知共同体的核心。教育工作者们通过相互协作，不仅可以共同达成教学目标，还能在启发与交流中提升自身的教学水平。在这个过程中，教师们共享自己的宝贵经验，探讨创新的教学方法，进而共同探索更有效的教育策略，以提升教育教学质量。
细节23 掌握激励技巧
一、给予正向反馈
二、共享教学经验和资源
三、提供互助和支持
细节24 具备独立解决问题的能力
一、具备独立思考的能力
二、具备批判性思维
三、具备沟通协调能力
细节25 保持合作与民主的态度
一、虚怀若谷，知己知彼
二、严于律己，以诚待人
三、相互帮助，通力合作
细节26 具备幽默感
一、培养幽默感
二、接受和回应幽默
细节27 处事有伸缩性
一、接纳变化
二、灵活应对
专题六 培养良好的教学习惯
教师是知识的传播者，是学生成长道路上的引导者。教师的行为习惯不仅影响教学质量，更深远地影响着学生的成长和发展。良好的教学习惯不仅能够帮助教师更有效地传授知识，还能激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。因此，探讨如何养成良好的教学习惯，对提高教育质量、培养优秀人才具有重要意义。
细节28 整理好教案
一、确定教学目标
二、分析教学内容
三、设计教学策略与活动
四、编写详细教案说明
细节29 提前分钟到达教室
一、教学设备的检查和准备
二、调整教学心态
三、稳定学生的情绪
四、处理偶发事件
细节30 给学生正向激励
一、肯定和赞扬学生的努力和成就
二、设定目标和奖励
细节31 认真倾听
一、让学生把话说完
二、倾听学生的思维过程
三、转变倾听方式，以对话代替独白
细节32 关注关键少数
一、关注关键知识点
二、关注关键学习阶段
三、关注关键学生群体
专题七 培养领袖精神
在教育领域，成为高效教师不仅仅需要掌握出色的教学技能和丰富的知识，还要具备领袖精神。教师不仅要成为学生学习的指导者，更要成为他们的榜样和引领者。专注于培养领袖精神，可以帮助教师有效管理时间和资源，全身心投入教学，并在反思中不断改进和提升。
细节33 敢于拒绝
一、明确职责和目标
二、学会说“不”
三、提供替代方案
细节34 专注于自己的工作
一、专注于拜师
二、专注于做课程
三、专注于写作记录
细节35 乐于自我反思
一、课堂教学后自我反思
二、交流研讨时自我反思
三、评估测试后自我反思
后记
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