立人课堂:核心素养视域下高中课堂范式的构建与实践

图书标准信息

• 作者 蒋美衡；曾鹏辉；杨婷君
• 出版社 中国文联出版社有限公司
• 出版时间 2022-03
• 版次 1
• ISBN 9787519048228
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 201页

【内容简介】

本书通过核心素养视角，针对新高、新教材与新评价体系，从理论篇、实践篇与反思篇来解读“立人课堂”改革，从课堂出发，以课堂改革为主线，不断寻找普通高中学校的未来课堂之路。

【作者简介】

:
蒋美衡，1979年9月出生，中共党员。中学数学高级教师，东莞市第八高级中学副校长。东莞市第三批高中数学学科带头人，东莞市教学先进个人，东莞市首批名师培养对象，东莞市首批华南师范大学基础教育访问学者，华南师范大学数科院硕士研究生校外导师。近年来主持多项省、市级课题，参与教学成果获广东省特等奖，主持成果获东莞市教育教学成果一等奖。

【目录】

章立人课堂的基本内涵

节立人课堂改革的意义

第二节生态课堂与立人课堂

第三节立人课堂的基本特征

第二章立人课堂的理论基础

节立人课堂的学理论

第二节立人课堂的理论

第三章立人课堂范式的模型构建

节双轮驱动策略

第二节优化课堂全流程设计

第三节创新思维外化的学法指导

第四节创建立体多元智慧的评价体系

第四章立人课堂引发的变革意义

节立人课堂构建的价值意义

第二节立人课堂构建的现实意义

实

第五章立人课堂的建构过程

节课堂改革的体思路

第二节渐进式改革探索过程

第六章立人课堂的生态建构

节教育生态视域下的学校变革

第二节立人课堂改革的生态路径

第七章立人课堂的具体实施过程

节以课堂为中心

第二节以教师专业发展和发展指导为主线

第三节坚持“教研结合”“常态实施”“务实笃行”

反思篇

第八章基于新教材高中思想政治学科的“立人课堂”实践思

节《使市场在资源配置中起决定作用》设计

第二节《使市场在资源配置中起决定作用》研磨学案

第三节实践思:聚焦政治新课堂培养政治核心能力

第九章基于新教材高中数学学科的“立人课堂”实践思...

节《函数的概念及其表示(课时)》设计

第二节《函数的概念》研磨学案

实践反思:布卢姆教育目标分类学在高中数学

设计中的应用