【正版】班主任工作漫谈 魏书生教育文集 2021年12月新版
【正版】班主任工作漫谈 魏书生教育文集 2021年12月新版
￥ 33.5 6.7折 ￥ 50 全新
库存888件
北京通州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者魏书生
出版社漓江出版社
ISBN9787540791520
出版时间2021-12
版次1
印刷时间2021-12
印次1
装帧平装
开本16开
页数314页
字数330千字
定价50元
货号9787540791520
上书时间2022-01-28
- 在售商品 暂无
- 平均发货时间 20小时
- 好评率 暂无
- 店主推荐
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
书名：班主任工作漫谈
作者：魏书生
包装：平装
版次：1版
印次：1次
字数： 330千字
印张：21
页码：336
开本： 16
定价：50.00元
ISBN：978-7-5407-9152-0
中图分类号和汉语词表主题词：
Ⅰ. ①班… Ⅱ . ①魏… Ⅲ . ①中学－班主任工作－文
集 Ⅳ . ① G635.16-53
读者对象： 教师，教育工作者
上架建议： 教育
出版时间： 2021.12
书籍厚度：17mm
作者简介
魏书生，1950年生，1978年起在中学任教，特级教师。先后担任辽宁省盘锦市实验中学校长、党支部书记，市教委副主任，市教委主任、党组书记；兼任全国教育科学规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事长等43项社会职务。他始终坚守教学第一线，坚持上语文课，兼做班主任工作，保持平常心，是教书育人的模范。
魏书生在全国各地做报告2000多场，上公开课1000多次，发表文章100多篇，主编、撰写20多本教育专著。
由于成绩卓著，魏书生先后获得“国家有突出贡献中青年专家”、首届“中国十大杰出青年”、“全国十佳师德标兵”、“全国劳动模范”、“五一劳动奖章”、“全国优秀班主任”等殊荣，当选为中国共产党第十三次、第十四次、第十五次、第十六次、第十七次全国代表大会代表，被授予纪念改革开放30年“中国教育时代人物”称号。
内容简介
40多年前，中国教育界的传奇人物魏书生以严整、科学、极具前瞻性的教育理念，新颖的互动教育方式，引导学生自主学习的教学方式，民主科学的管理指导思想，引领了新一轮教育改革的方向。本书即他的经典著作，以班主任工作为主题，全方位涵盖了教育、教学、管理的策略和实施方法。包括班主任的自身定位，学生综合素质的培养，班级管理的人性化、自主化、个性化、特色化，高效的学习方法，等等，从指导思想到管理措施，再到工作细节，完美展现了作者扎实的理论功底、丰富的实践经验和别具一格的工作作风。
本书内容丰富，情感厚重，风格平实。大量生动感人的事例让人身临其境，富于故事性、趣味性、启发性和可操作性。深刻的思考闪烁着师者的智慧光芒，具有引人入胜的魅力和震撼人心的力量，被广大教师尊为必读教科书。很多学校、教育局、教委将本书作为培训教材。
编辑推荐
《班主任工作漫谈》是魏书生老师的经典著作，畅销30年。
2021年最新版，全面版式调整，增加20多幅珍贵照片。
高效实用的班主任工作指南，教师培训、进修、自身素质提高的首选教材。
名家评荐/媒体评论
魏书生是个教育家，而且不是一般的教育家，他立志献身教育事业，有一种忘我精神。我要是年轻一半，我一定要拜他为师，向他学习。
——著名语言学家、教育家 吕叔湘
我想，如果我们的教师队伍，特别是青年教师——因为青年是我们的希望——都能像魏老师那样……我们语文教改的步伐就会大大加快。
——著名教育家、特级教师 于漪
《班主任工作漫谈》确实是一部难得的好书。迄今为止，在我们所能看到的有关班主任工作的著作中，如此通俗、生动、吸引人，让人颔首称赞、津津乐道，读后令人胸怀宽广、观念更新、精神振奋者，可谓绝无仅有。书中充满辩证法，充满激情，充满爱心，称之为具有中国特色和时代精神的“教育诗”绝非过誉。我们教育处先后三次共订购了2000多册，仍未能满足全局教育工作者的需要。这部书，不仅班主任爱读，其他教师乃至离退休教职工也都爱读；不仅教育界的同行们读后受益匪浅，社会上各行各业的改革者、思想政治工作者，读后也定会受到许多启迪。希望社会各界人士，特别是中小学班主任、其他一线教师和教育行政部门的负责同志，都能好好地读一读。
——长庆石油勘探局教育处 荆涛
卖点
◆重实操，好学易用：将班主任工作方法融合在大量生动感人的实例中，一读就懂，一学就会。
◆纯干货，涵盖面广：聚焦班主任工作重点、难点，从班主任成长、班级管理策略到具体实施方法，全方位涵盖班主任工作领域。
◆影响广，经典畅销：魏书生经典教育作品，畅销20多年，被广大班主任尊为必读教科书，被很多学校、教育局、教委作为培训教材。
◆2021年最新版，全面版式调整，增加20多幅珍贵照片
三大网站书名括号后（）的一句话宣传语：
《班主任工作漫谈》，魏书生经典著作，全方位涵盖教育、教学、管理的策略和实施方法，为广大教师必读教科书
目录
目 录／Content
001 / 自 序
004 / 编辑的话
第一章 做什么样的班主任
002 / 多改变自己，少埋怨环境
003 / 多互助，少互斗
008 / 多学习，少批判
010 / 多抢挑重担，少推卸责任
013 / 选择积极角色进入生活
016 / 专业阅读，提高班主任工作效率
025 / 笑对人生
028 / 制怒，学生来帮忙
031 / 服装与发型
033 / 发展自己的长处
037 / 做园丁，当然收硕果
040 / 动力来自心的交流
——答同行来信思
043 / 附：致魏书生老师的公开信
第二章 培养什么样的学生
048 / 培养什么样的学生
052 / 关注国外科技动态
055 / 国外的同龄人怎样学
059 / 五千万年后的地球上
061 / 35年后的班会
063 / 站在月球上想到的
065 / 强者敢于承认不足
067 / “记者招待会”
072 / 广阔天地与“小马蹄坑”
076 / 两个自我
078 / 痛而后快
081 / 能受委屈的人才是强者
083 / 心灵的摄像机对准啥
086 / 尊人者，人尊之
088 / 立足长处，培养自信
090 / 放声高呼：我能成功
092 / 学会驾驶大脑这部汽车
094 / 青出于蓝——三代师生共期盼
第三章 班级管理人性化
098 / 条条大路通罗马
101 / 写日记——道德长跑
108 / 将近十岁的《班级日报》
117 / 每天点一盏思想的灯
119 / 有三部分内容的座右铭
123 / 治病救人周
125 / 控制“三闲”
128 / 学生座位自愿组合
132 / 班级要做到“八有”
134 / 一粒瓜子壳1000字说明书
136 / 播下关心的种子
138 / 开出了哭声的班会
第四章 日常管理自主化
142 / 选好常务班长
148 / 设立值周班长
149 / 设立值日班长
153 / 养鱼负责人——鱼长
154 / 养花负责人——花长
156 / 炉长
158 / 桌罩，专人负责检查
160 / 鼓励学生自荐
162 / 劳动不吃大锅饭
165 / 大扫除15分钟结束
167 / 一分钟全班调好座位
169 / 两分半钟收好书费
171 / 班规班法
第五章 个案处理个性化
184 / 送别中教《送别》
186 / 和“后进生”组成互助组
189 / 孩子，请与我同行
191 / 犯错误，写说明书
195 / 犯错误，写心理病历
198 / 犯错误，唱歌
199 / 犯错误，做好事
202 / 选举“闲话能手”
205 / 说话接力本
207 / 糖衣药片和顺耳忠言
209 / 信为心之声、心之桥
212 / 于反复之间求上进
215 / 有时也需要留下学生
218 / 教师是亲子关系的黏合剂
第六章 集体生活特色化
222 / 变“ ？”为“ ！”
224 / 每天100次仰卧起坐、俯卧撑
228 / 跑进快乐天地
229 / 游戏课
231 / 课前唱响一支歌
233 / 轮流教唱歌
237 / 摸鱼
239 / 打雪仗
240 / 河面上的接力赛
242 / 新年联欢会
247 / 寻找春天的踪迹
249 / 春到双台河
252 / 开荒种地
255 / 研究自身生物钟
第七章 高效学习有方法
258 / 培养学生的效率感
263 / 高效学习日
266 / 推开犹豫，雷厉风行
268 / 45分钟写完2420字
271 / 用好“边角余料”
274 / 一分钟竞赛
277 / 无规则数字板——提高注意力
279 / 语文课——学生自己讲
281 / 考前“独往独来”好
283 / 忠实于自己——考试不作弊
第八章 写在教育边上
——日记摘抄（228则）
288 / 战胜自我·超越自我（26则）
290 / 胸怀·人际关系·思想方法（25则）
293 / 事业·奉献·务实·惜阴（39则）
297 / 教育改革·教育管理（26则）
300 / 知人·育人（48则）
305 / 开发大脑资源（5则）
306 / 教学民主（13则）
307 / 语文教学（31则）
311 / 培养自学能力（15则）
313 / 结束语
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价