【正版】中华人民共和国义务教育法：教师教育读本
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作者张维平
出版社开明出版社
ISBN9787801334923
出版时间2009-05
装帧平装
开本32开
定价13.8元
上书时间2011-07-11
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- 《中华人民共和国义务教育法》教师教育读本 《中华人民共和国义务教育法》教师教育读本是应广大从事基础教育工作的教师学习、进修和培训需要，为帮助教师深刻理解和贯彻执行《义务教育法》而组织编写的。我国新修订的《义务教育法》已于2006年9月1日开始实施。与旧法相比，新法在形式上、结构上和内容上有了较大修改，只有认真学习，才能深刻领会新时期义务教育的教育思想和法治理念，自觉在教育活动和教学过程中实现基础教育工作的新精神、新特点和新要求。 《中华人民共和国义务教育法》教师教育读本主要包括三部分内容：第一部分是《义务教育法》修订探悉部分，主要包括《义务教育法》修订的背景、新旧法之间的变化等内容；第二部分是义务教育教师概述部分，主要包括义务教育阶段教师的法律地位、法律权利及义务、教育或教学活动中法律行为等内容；第三部分是教师与义务教育其他主体的关系部分，主要包括教师与教育行政部门、教师与学校、教师与学生、教师与家长、教师与社会等内容。 在编写过程中，编者注重解决，或者说是突出了读本的以下几个特点： 1、针对性强。纵观各类教育法读本，以义务教育阶段教 主编：张维平开明出版社2008年最新版定价：16.00元 师为读者范围的书籍和教材寥若晨星。本书在明确受众人群的同时，紧紧围绕义务教育、教师和法律法规三个关键词，力争在教育一般里凸现义务教育的特殊和义务教育教师的特性。 2、实践性强。学法是为了用法。教育法学理论不是本书关注的重点。本书在编写过程中，编者有意识的收集了大量有关案例，并体现在读本当中。案例的引用和分析能够更加直接和生动地帮助义务教育教师明晰自己的权利和义务，做到依法治教。 3、综合性强。综合性是为了进一步实现实践性。综合性主要从两方面来考虑：一是理论与实践相综合，体现为采用了多种表现手段，如大量案例的引用和分析、概念和相关法条的关键词释义等；二是义务教育教师的身份特征与其他社会要求相综合，体现为以《义务教育法》为核心，兼及其他相关法律法规和条例，如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。《中华人民共和国义务教育法》教师教育读本的编者是多年从事教育法学理论研究和国家教育法制建设的专家、学者和教师，因而能够保证读本的专业性和实用性。
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