• 如何成为学术论文写作高手:针对华人作者的18周技能强化训练
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如何成为学术论文写作高手:针对华人作者的18周技能强化训练

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作者[美]史帝夫·华乐丝 著

出版社北京大学出版社

出版时间2015-10

版次1

装帧平装

上书时间2024-12-26

孔龙书社A

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 [美]史帝夫·华乐丝 著
  • 出版社 北京大学出版社
  • 出版时间 2015-10
  • 版次 1
  • ISBN 9787301263785
  • 定价 49.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 352页
  • 字数 310千字
  • 正文语种 简体中文,英语
  • 原版书名 How to Write and Submit an Academic Paper in 18 Weeks
  • 丛书 北大高等教育文库·学术规范与研究方法丛书
【内容简介】
本书以轻松、易读的英语写成,全书共16章,清晰地阐述了学术论文写作的各个部分,如何撰写,华人作者常见的写作错误和改正方式,简短、基础的英语语法规则,如何培养良好的写作习惯以保持积极和高效的写作状态,一些向学术期刊投稿的小建议,每个学生都需要了解的重要词汇等内容。每一章对应一周的课程,安排了为期16周的课程(另外,期中、期末考试各占一周),让您在18周后顺利完成一篇专业的论文。
本书是立志在国外期刊发表论文之研究者的必备工具书! 是教授指导学生进行论文写作的最佳教科书!
本书为台湾地区28所大学的论文写作教材,特别针对华人而写,畅销台湾。
【作者简介】
史帝夫?华乐丝博士拥有10年的学术论文编辑经验,目前在香港中文大学、台湾大学、台湾清华大学等学校教授国际会议报告技巧和学术论文写作类课程,帮助香港、台湾地区学者和研究人员顺利在国际期刊上发表论文。
【目录】
目 录

第一章  研究问题是什么?  1  
第二章  这个问题为什么重要?  35  
第三章  研究所要指出的是什么矛盾或 
尚未被解答的问题?  59  
第四章  研究正在挑战或拓展哪些先前 
得出的研究结果?  77  
第五章  有什么解决方案?  94  

第六章  如何研究这个问题?  116  
第七章  如何着手?  136  

第八章  观察到了什么?  155  
第九章  如何描述数据?  174  

第十章  观察意味着什么?  196  
第十一章  你的研究结果怎样才能引起更 
广泛的兴趣?  216  
第十二章  如何清楚地描述因果关系?  233  

第十三章 如何运用例子? 

第十四章 简而言之,你的报告阐述了什么? 

第十五章 如何介绍帮助过我们的人? 

第十六章 如何撰写给编辑的推荐信? 317 
参考文献 338 
Table of Contents

 Chapter 1 What Is the Problem?   1 
Chapter 2 Why Is the Problem Important?  35 
Chapter 3 What Con.icts or Unanswered Questions Does 
Your Research Address? 59 
Chapter 4 What Previous Findings Are You Challenging 
or Extending? 77 
Chapter 5 What Solution Do You Propose?  94 

 Chapter 6 How Did You Study the Problem?   116 
Chapter 7 How Did You Proceed?  136

 Chapter 8 What Did You Observe?  155 
Chapter 9 How Can You Describe Quantities? 174

 Chapter 10 What Do Your Observations Mean?  196
 Chapter 11How Do Your Results Fit into the Broader Context? 216 
8
 Chapter 12How Can You Describe Causes and Effects? 233 

 Chapter 13How Can You Use Examples? 

 Chapter 14 What Is the Report About in Short? 267 

 Chapter 15 How Can We Write About Others Who Have Helped Us? 291 

 Chapter 16 How Can We Write a Cover Letter to the Editor? 317 
References338
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