核心素养导向的课程设计：花园式课程的文化与聚焦

图书标准信息

• 作者 郭云海
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2019-10
• 版次 1
• ISBN 9787567590373
• 定价 48.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 260页
• 字数 235千字

【内容简介】

学校教育的中心应当是活生生的人，人不仅需要获得全面而丰富的知识，更需要具有完整而丰富的人性。在“幸福就像花儿一样”的办学理念的引领下,把“雅乐真活美”作为育人目标，努力培养具有“人文之雅、健康之乐、科学之真、思维之活、艺术之美”的现代少年，围绕“人文之雅：情趣高雅、关爱他人、爱国感恩；健康之乐：体魄强健、自信阳光、自强不息；科学之真：热爱科学、勤于探究、勇于实践；思维之活：乐学向上、思维灵活、敢于创新；艺术之美：热爱艺术、审美创美、热爱生活”等核心素养培育，本书建构“花园式课程”，推进学校课程深度变革。

【作者简介】

郭云海

正高级教师，现任广州市黄埔区东荟花园小学校长，曾荣获全国杰出校长、全国名优校长、全国百名优秀小学校长、首届全国中小学校园文化建设十佳创新校长、基础教育创新型校长、全国教育科研杰出校长、广州市基础教育系统名校长、全国百佳特色一级特色教师、广州市首批“百千万”教育专家、广州市优秀教育工作者、广州市优秀教师等荣誉。他积极开展教育教学研究和改革，先后主持研究5个国家课题、3个省级课题、4个市级课题和 3个区级课题，出版《转化思想的教与学》《提升数学教学品质的24个关键词》等专著，主编参编教育教学参考用书16部，在核心期刊及全国各种教育教学刊物发表论文数十篇，他的事迹曾受到多家媒体赞誉。

【目录】

论 核心素养导向的课程设计逻辑
一 学校课程哲学：让成长
二 学校课程目标：聚焦“雅乐真话美”之现代
三 学校课程体系：让沉浸在丰富之中
四 学校课程实施：享受成长的美丽
章 人文之雅：进入唯美缤纷的语言世界
课程1-1 礼尚往来
课程1-2 节万花筒
课程1-3 修身立志
课程1-4 荟诗·诗汇
课程1-5 吐莲花
课程1-6 笔落生风
课程1-7 课本剧场
课程1-8 童心童诗
课程1-9 粤语妙妙屋
课程1-10 字母王国
课程1-11 童声童韵
课程1-12 读者剧场
课程1-13 关文关读
第二章 健康之乐：让运动挥洒汗水
课程2-1 金绳雅韵
课程2-2 青出于“篮”
课程2-3 水中蛟龙
课程2-4 武林盟主
课程2-5 少儿趣味田径
课程2-6 “羽”众不同
课程2-7 心理健康 课程系列
第三章 科学之真：畅游温暖的科学海洋
课程3-1 创意设计
课程3-2 地理漫谈
课程3-3 垃圾分类
课程3-4 蓝天飞梦
课程3-5 摄影基础
课程3-6 小小科学家
课程3-7 农业科普
第四章 思维之活：进发灵动的智慧源泉
课程4-1 解谜小能手
课程4-2 举一反三
课程4-3 数学汇展
课程4-4 五子棋
课程4-5 数学大观园
课程4-6 数学魔术
课程4-7 数学万花筒
课程4-8 趣味数学
课程4-9 思维对对碰
课程4-10 数学达人
课程4-11 阶梯数学
第五章 艺术之美：让心灵之花绽放异彩
课程5-1 灵动节奏
课程5-2 越舞越爱
课程5-3 多彩和声
课程5-4 魔拓印
课程5-5 奇异民居
课程5-6 纸浆艺术
课程5-7 编织
后记