悟理与践行:一位物理教师的思考与实践

图书标准信息

• 作者 李红伟 著
• 出版社 民主与建设出版社
• 出版时间 2022-06
• 版次 1
• ISBN 9787513930574
• 定价 45.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 208页

【内容简介】

课堂是学校教育的重要途径，课堂的有
效是质量的核心。本书提出的混合式是结合传
统的课堂与数字化、网络化的优势，充分发挥教
师的主导作用和的主体作用，根据具体的内容、
学者特征、学者需要及教师自身条件进行设计，
是提高效果的一种新的模式。2017版课程标准凸
现了学科的育人功能，强调了培养具备现代公民
的核心素养的学科教育目标。如何核心素养在物理课
堂里真正落到实处，是我们每位物理教师值得深思的问题
。本书将为一线教师开展物理工作提供很好的帮助。

【作者简介】

李红伟，1970年出生，中共党员，中学物理高级教师，广东省中小学教师校（园）长研训专家库成员、广州市和海珠区名教师工作室主持人。近年来先后在《物理通报》《中学物理教学参考》《中学物理》《物理教师》《物理教学》《教学考试》等省级以上刊物发表论文40余篇，参与教材、教辅用书编写4本，主持省级教学科研课题研究5项。先后荣获全国优秀教师、省特级教师等荣誉称号。

【目录】

章  课题研究
  “基于核心素养理念下的高中物理混合式模式研究”实施方案
  基于网络资源的中学物理混合式设计初探
  赣州市学校信息化教育技术现状调查与思
第二章  研究核心素养下的物理课堂三大转变
  借助物理学史 达成育人目标
  融入物理学史提升科学本质观教育
  聚焦核心素养优化设计
  基于核心素养的设计——重力势能
  在学学思维方法的培养
第三章  高试题研究
  稳中继承创新无缝衔接
  2012-2016年高物理（卷）实验试题分析及启示
  2013年高理综（1）物理试题命题特点分析
  2008-2012年高卷理综物理试题分析
  以磁感强度测量为背景的高实验试题赏析
  2009年高物理选择题的解法示例
第四章  实验研究
  探究动能定理实验的多角度迁移拓展
  测定电源的电动势和内阻实验的多角度拓展
  立足实验基础知识 提升实验创新能力
  以实验为基础提高课堂的有效
第五章  题研究
  浅谈物理实验试题的创新设计
  浅谈实验试题的命题规律
  提升高三物理一轮法探究
  stse情境材料试题特点分析
  利用分态式方程解答有关气体变质量问题
  动量观点与其他相关知识综合的问题分析
  太空质量测量方法举隅