儿童文学

图书标准信息

• 作者 陈莎莉 编
• 出版社 广东高等教育出版社
• 出版时间 2015-04
• 版次 1
• ISBN 9787536151628
• 定价 49.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 312页
• 字数 450千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《儿童文学》特点：
　　1.注重吸收当代儿童文学的研究成果，系统梳理儿童文学的理论知识。
　　当代儿童文学的研究关注“儿童”概念的多重含义，关注文学与人类学、教育学、心理学的联系，《儿童文学》及时吸收国内外儿童文学研究与教学实践的成果，注重理论的系统性与内容材料的经典性，为读者的学习提供大量的信息资源。
　　2.关注儿童文学的阅读与教学，理论与实践紧密结合。
　　《儿童文学》站在儿童教育与儿童文学先进理念的基础上，关注儿童文学理论的实践与运用。与一般教材比较，《儿童文学》增加了“儿童文学的教育实践”这部分内容，呈现具有代表性的教育活动方案，培养学生运用儿童文学理论知识的实践能力，掌握解决问题的方法与策略，避免了从概念到概念、从理论到理论的套路，以学生为本，具有较强的操作性。
　　3.结构开放，内容具有弹性，编写体例有所突破。
　　《儿童文学》所阐述的原理和知识适用于学前教育专业和小学教育专业的教学。《儿童文学》有大量关于儿童文学理论知识的论述，尤其是幼儿园文学教育的教案设计，很好地夯实了学前教育专业学生的专业基础，对小学教育专业的学生也大有裨益。《儿童文学》结构开放，所写内容不局限于幼儿文学或童年文学，拓宽了幼儿教师的阅读视野，对幼儿教师做好幼小衔接亦有极大的帮助。《儿童文学》的编写体例采用正文、作品阅读、阅读推介、思考与练习几个板块，在正文中介绍基本理论与实践知识，在作品阅读中培养学生的文学鉴赏能力，在阅读推介中进一步拓宽学生的阅读面，在思考与练习中引导学生在行动中学习与成长。

【目录】

上编 儿童文学的基本理论与发展史
第一章 儿童文学的特征
第一节 儿童文学的概念
第二节 儿童文学的特点
第三节 儿童文学的层次与分类
第二章 儿童文学读者
第一节 儿童文学的“双重读者结构
第二节 儿童的文学能力结构
第三节 儿童的文学接受
第四节 儿童的期待视野
第三章 儿童文学的作者
第一节 儿童文学作者及其类型
第二节 儿童文学作者的修养
第四章 中外儿童文学的发展史
第一节 外国儿童文学的产生和发展
第二节 中国儿童文学的产生和发展

中编 儿童文学的基本文体
第五章 儿童文学的韵文体
第一节 儿歌
第二节 儿童诗
作品导读
第六章 儿童文学的幻想体
第一节 童话
第二节 寓言
作品导读
第七章 儿童文学的叙事体
第一节 儿童故事
第二节 儿童小说
作品导读
第八章 儿童文学的散文体
第一节 儿童散文
第二节 儿童报告文学
作品导读
第九章 儿童文学的科学体
第一节 儿童科学文艺概述
第二节 儿童科学文艺的特征和分类
第三节 儿童科学文艺的主要体裁
作品导读
第十章 儿童文学多媒体
第一节 儿童图画书
第二节 儿童戏剧
第三节 儿童影视文学
第四节 网络儿童文学
作品导读

下编 儿童文学的教育实践
第十一章 儿童文学的影响
第一节 儿童文学对儿童教育的影响
第二节 儿童文学对儿童发展的影响
第十二章 儿童文学的创作与改编
第一节 儿童文学创作的总体要求
第二节 儿童文学各文体的创作
第三节 儿童文学作品的改编
第十三章 儿童文学的文本选择与传递
第一节 儿童文学文本的选择
第二节 儿童文学文本的传递
第十四章 儿童文学的教育活动
第一节 儿童文学活动的教育目标
第二节 家庭亲子文学阅读活动
第三节 幼儿园文学教育活动
参考文献