电视新闻采访与写作/广播影视类“十二五”规划应用型教材+电视摄像实务。二本合售

图书标准信息

• 作者 高晓虹、田建国、任翠英 编
• 出版社 中国传媒大学出版社
• 出版时间 2015-09
• 版次 1
• ISBN 9787565712913
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 184页
• 正文语种 简体中文
• 丛书 广播影视类“十二五”规划应用型教材

【内容简介】

　　“电视新闻采访与写作”是广播影视类专业群开设的专业必修课程，是电视节目制作、新闻采编与制作、电视摄像技术、电视编导等专业学习的主干课程。本课程教学旨在培养学生的电视新闻采访能力和电视新闻稿写作能力，力求为电视编导的策划、解说词写作打下基础，也为电视摄像画面的构图能力和后期编辑的剪辑能力的培养做好铺垫。
　　《电视新闻采访与写作/广播影视类“十二五”规划应用型教材》编写组为保定职业技术学院电视节目制作专业教学团队。保定职业技术学院于1996年设立电视节目制作专业，本专业于2002年入选河北省高职高专教育教学改革试点专业；2007年，经省教育厅专家组评估验收，被确定为“河北省高职高专教育改革首批示范专业”；2011年，被教育部、财政部确定为中央财政支持的重点建设专业。
　　高职教育要求培养高素质技能型专门人才，在多年的教学改革与实践中，我们发现没有特别适合高职高专的实用型教材。为了能够更好地贯彻高职高专教育理念，能够在短短的课堂教学中让学生学有所获、学有所能，能够真正让学生掌握电视新闻采访与写作的专业技能，教学团队编写了《电视新闻采访与写作/广播影视类“十二五”规划应用型教材》。
　　我们在编写过程中以现代高等职业教育理念为指导，努力做到理论知识适度够用，专业技能过硬，突出综合职业能力的培养。依据学生的认知规律和职业成长规律，按照岗位的工作流程，我们设计了三个教学单元五章。
　　《电视新闻采访与写作/广播影视类“十二五”规划应用型教材》的特色在于一改传统教材以知识体系为主的构架，以工作流程设计教学单元，每个教学单元明确了知识目标和能力目标，每章用案例解读知识点，并设置了实训项目。五章的实训项目是一个连续的工作流程。为了完成实训任务，每章都有理论知识的总结，实现了理实一体和任务引领的教学设计。
　　《电视新闻采访与写作/广播影视类“十二五”规划应用型教材》以实践为中心，以学生为主体，将理论知识融于实践，让同学们在实践中学习知识、获得专业能力，使同学们在完成实训任务的过程中培养职业关键能力，为同学们职业生涯的可持续发展打下了坚实基础。
　　《电视新闻采访与写作/广播影视类“十二五”规划应用型教材》适用于高职高专院校的广播影视类专业教学，也可供广播影视行业从业人员以及影视制作爱好者自学使用。

【作者简介】

　　高晓虹，中国传媒大学新闻传播学部部长、教授。中国新闻教育学会广播电视专业委员会会长。主要从事广播电视新闻学的理论与实践工作。主讲的“广播电视节目制作”课程2007年被评为北京市级精品课程，2008年被评为国家级精品课程。近年来主持多项国家级、省部级课题。主要著作有《世界电视之窗电视摄影与编辑。等。先后被聘为2001-2005年教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会委员、2006-2010年教育部高等学校高职高专广播影视类专业教学指导委员会委员。2010年起享受政府特殊津贴。
　　
　　田建国，保定职业技术学院传媒艺术系主任，教授，省级教学名师。全国广播影视职业教育教学指导委员会委员。电视节目制作专业带头人，主讲的“电视摄像”课程被确定为国家级精品资源共享课程。近年来，主持多项省部级课题，公开发表论文二十余篇。主要著作有《实用摄影技术》（“十二五”职业教育国家规划教材）、电视摄像实务等。
　　
　　任翠英，毕业于河北师范学院汉语言文学专业，获得学士学位。保定职业技术学院传媒艺术系教授，主要担任电视节日制作专业“新闻采访与写作”课程教学，兼仔语言、文学、文化类课程教学。曾主持省级以上课题多项，发表论文十余篇。

【目录】

第一单元我在现场
第一章成为一名电视记者
第一节电视记者的职责
第二节电视记者的职业素养与职业道德
第二章做好采访准备
第一节获取新闻线索
第二节新闻价值的判断
第三节确认选题
第四节确定采访重点
第五节设计采访问题
第三章开始现场采访
第一节访问与观察
第二节采访方式与手段

第二单元案头准备工作
第四章整理采访素材
第一节提炼新闻主题
第二节核实基本信息
第三节审视新闻事实
第四节梳理逻辑主线
第五节素材的取舍

第三单元电视新闻写作实务
第五章电视新闻写作
第一节电视新闻的写作特点
第二节电视新闻的结构及写作方法
第三节新闻提要、串联词、结束语的写作
第四节电视新闻写作的特殊技巧——“写画面”