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法学的观念与方法,签增本

15 3.9折 38 九品

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作者[荷]斯密茨 著

出版社法律出版社

出版时间2017-01

版次1

装帧精装

货号b

上书时间2024-05-10

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 [荷]斯密茨 著
  • 出版社 法律出版社
  • 出版时间 2017-01
  • 版次 1
  • ISBN 9787519703622
  • 定价 38.00元
  • 装帧 精装
  • 开本 大32开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 212页
  • 字数 172千字
  • 丛书 法律.经典丛书
【内容简介】
本书详细解释了“法学究竟是做什么用的”,其中对描述性法学研究与经验性法学研究的优缺点,进行了详尽的对比分析。本书的核心在于学界当下讨论的“规范法学”与“实证法学”之争,本质上就是“法学研究当如何进行”的问题。
【作者简介】
扬•斯密茨(Jan M. Smits),荷兰马斯特里赫特大学欧洲私法讲习教授。马斯特里赫特大学欧洲私法研究中心(MEPLI)主任,荷兰皇家艺术与科学院院士,芬兰赫尔辛基大学比较法研究教授。迄今为止业已创作并出版了近30部法律著作,在诸多知名刊物上发表了约180篇学术论文,为当下欧洲私法与比较法研究领域的领军人物之一。 

魏磊杰,法学博士,厦门大学法学院助理教授,荷兰蒂尔堡大学(2009~2010)、比利时根特大学(2015~2016)访问学者,西南政法大学俄罗斯法研究中心特聘研究员,中南财经政法大学民商法典研究所兼职研究员,研究兴趣为转型中国的法律与国家治理、比较私法。迄今在法学、政治学刊物上发表文章约40篇,出版专著1部,译著10部,代表性作品5部:《新的欧洲法律文化》、《转型时期的法律变革与法律文化:后苏联国家法律移植的审视》、《比较法的认识论与方法论》、《法窗夜话》以及《法律东方主义》。 

吴雅婷,厦门大学法学院民商法学硕士研究生,曾在《法律书评》、《岳麓法学评论》、《厦大法律评论》等法学刊物上发表论文、译文多篇。
【目录】
中文版序言 

序言 

前言:处于危机中的学科? 

1.一场身份认同危机 

2.处在十字路口的法学 

3.重新发现法学研究方法? 

4.全书的论证结构 

第一章法学的类型 

第一节引论 

5.四种类型的法学研究 

第二节描述性法学 

6.导言 

7.描述:教义式的研究方法 

8.系统化 

9.系统化的规范性结果 

10.一种内部视角 

11.法学中的描述:可选择的研究方法 

12.法律的社会学描述 

13.法律的经济学描述 

14.法律的历史学描述 

15.法律的比较描述 

第三节实证性法学 

16.关于法律效果的研究 

第四节理论性研究视角 

17.关于法律的研究 

第五节接下来是什么? 

18.持续的争论 

第二章法律人:对规范性法学的重新界定 

19.论证过程 

第二节是什么造就了一门学术科目? 

20.学术科目 

21.一门学术科目应当满足的条件 

22.(描述性)法学的构成条件 

第三节规范性法学:探寻法律人 

23.法律的视角 

24.摆脱规范性的迷雾 

25.需要一种外部的规范性视角 

26.其他的规范性学科 

第四节作为自发秩序的法律 

27.理论背景 

28.由此造就的影响 

29.接下来要讨论什么?在法律上应当做什么? 

第三章规范性法学的研究方法 

第一节法学作为处理彼此冲突之论据的学科 

30.导言 

31.本章的结构 

32.寻求魔法之石 

33.应当做什么?教义式的研究方法 

34.应当做什么?法律经济学的作用 

35.应当做什么?实证性研究方法 

36.应当做什么?作为基石的基本权利 

37.中间结论:规范不确定的必然性与必要性 

第二节迈向一种实证-规范性研究方法 

38.个人偏好是决定性的吗? 

39.实证-规范性研究方法 

40.一门论辩性的学科 

41.例证:欧洲私法《共同参考框架草案》 

42.法学并不意在寻求普世性的原则 

43.何时应当出现法律的统一性? 

44.对案件裁决的强调:实践智慧 

45.法律教义的重要性 

46.何种论据占优?缺乏一种第三元素的比较 

第三节结论 

47.小结 

48.作为一门学术科目的规范性法学 

第四章法律学术话语的组织 

第一节引论 

49.关于组织问题的探讨 

第二节法学中的创新 

50.创新的重要性 

51.不同类型的创新性研究 

52.法学是否可以带来进步? 

第三节法学与方法论 

53.导言 

54.研究方法与法律 

55.使选择明确化 

56.需要一个明确的研究议题? 

57.方法论的多元主义 

第四节法学圈中的研究文化 

58.导言 

59.研究项目 

60.市场与基础性研究的重要性 

61.一种可选择的方法 

62.对法学教育产生的影响 

结语 

63.四点主张 

参考文献 

索引 

译后记
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