大夏书系·好学校之境
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九品
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作者任勇 著
出版社华东师范大学出版社
出版时间2016-05
版次1
装帧平装
上书时间2024-08-23
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
任勇 著
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出版社
华东师范大学出版社
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出版时间
2016-05
-
版次
1
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ISBN
9787567548794
-
定价
35.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
237页
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字数
213千字
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正文语种
简体中文
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丛书
大夏书系·学校领导力
- 【内容简介】
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《好学校之境》围绕“什么是好的学校”这一主题,从校长成长、教师生长和学校发展三个方面切入,共提出36条成就好学校的建议。本书既有任勇老师结合自身担任校长的经验感悟,又有作为教育学者的情怀和反思,从许多看似习以为常的教育行为中,提炼出不少富有启迪意义的教育箴言。
- 【作者简介】
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任勇,福建省厦门市教育局副局长,数学特级教师,北京师范大学兼职教授,曾任厦门双十中学副校长、厦门第一中学校长。
已编写和参与编写《任勇与数学学习指导》《年轻教师必听的讲座》《为发展而教育》等90余部著作,在《教育研究》《数学通报》《人民教育》等刊物发表各类文章1000余篇。应邀赴各地讲学600余场。享受国务院政府特殊津贴,荣获“苏步青数学教育奖”一等奖,获全国首届“学习型家庭”、全国十大读书人物和全国“书香家庭”称号。入选教育部教师“国培计划”和教育部校长“国培计划”首批专家,福建省名校长和名师培养专家委员会专家。
- 【目录】
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序 什么是好的学校?
001 上篇 校长成长“步入新境”
003 校长之业:从“爱岗敬业”到“熟岗精业”
010 教育理念:从“追赶潮流”到“引领潮流”
020 教育思想:从“混沌状态”到“富有思想”
026 校长之威:从“行政权力”到“专业权威”
033 校长性情:从“四平八稳”到“理性激情”
039 校长反思:从“适度反思”到“深度反思”
045 精神状态:从“安于现状”到“怀揣梦想”
053 忧患意识:从“感觉良好”到“本领恐慌”
059 影响之力:从“权力影响”到“两权并重”
067 管理风格:从“强弱两极”到“刚柔相济”
073 时间管理:从“忙乱无序”到“科学有序”
083 班子文化:从“左右和声”到“和而不同”
089 中篇 教师生长“引入高境”
091 师者境界:从“德能并重”到“升华智魂”
097 自我发展:从“他主发展”到“自主发展”
104 进取精神:从“阶段发展”到“持续发展”
110 学科气场:从“教学有方”到“教有主张”
116 自我素养:从“全面发展”到“全而有特”
123 生长阶梯:从“为学有道”到“思研行著”
129 师生关系:从“学生之师”到“亦师亦友”
135 课改之道:从“参与课改”到“深化课改”
141 教育意境:从“教精其术”到“教明其道”
147 师者探域:从“学科经师”到“教育学者”
153 育人境界:从“追求卓越”到“享受幸福”
159 工作状态:从“积极工作”到“健康工作”
165 下篇 学校发展“渐入佳境”
167 学校管理:从“制度治校”到“文化管理”
173 管理之势:从“管而理之”到“领而导之”
179 发展路径:从“继承传统”到“创新实践”
185 减负难题:从“减负提质”到“轻负高质”
191 管理取向:从“校长管理”到“共同治理”
197 管理境界:从“有所作为”到“有所不为”
203 品牌经营:从“同质发展”到“特色发展”
209 管理新探:从“教育视野”到“跨界视野”
215 学校变革:从“局部改进”到“整体转型”
220 策划决策:从“无谋独断”到“合谋共断”
225 课改走向:从“课程领导”到“价值领导”
231 事业推进:从“胸有理想”到“智慧寻点”
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