中小幼一体真实性教育评价的区域实践研究

图书标准信息

• 作者 张虹
• 出版社 浙江工商大学出版社
• 出版时间 2022-10
• 版次 1
• ISBN 9787517849056
• 定价 100.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 208页
• 字数 743千字

【内容简介】

以核心素养为导向，进行真实性评价的理论与实践研究。结合教育bu关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》《基础教育课程改革纲要》浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》中关于“建立促进学生全面发展的评价体系”的意见，汇编区域基于真实性评价的关于过程性评价、表现性评价和发展性评价的实践研究，遴选评价形式新颖、方法多样、效果显著的样本学校作为案例，探索评价方法与途径，构建完善区域教育评价。

【作者简介】

张虹，女，浙江杭州人，中学高级教师，浙江省“春蚕奖”获得者，浙江省级名师培养对象、杭州市优秀教师、杭州市学科带头人、杭州市名师乡村工作室导师、杭州下城区教育名家。

【目录】

本书结合《教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》《基础教育课程改革纲要》《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》中关于“建立促进学生全面发展的评价体系”的意见, 汇编区域基于真实性评价的关于过程性评价、表现性评价和发展性评价的实践研究, 遴选评价形式新颖、方法多样、效果显著的样本学校作为案例, 探索评价方法与途径, 构建完善区域教育评价体系, 形成理论与实践案例相结合的研究成果集。

内容摘要
以评促教，以评促学，以评促研。2018-2021年区域内教育人在教育评价研究路上迈出了坚实的步伐，基层学校、幼儿园积极尝试校（园）本评价体系建设，越来越多各学段的教师投身于真实性教育评价研究，研究成果批量涌现。本书梳理2018-2021年三年间区域内整体与个体的研究成果，为区域教育评价研究提供样本和范本，用实际行动研究为区域教育发展略尽绵薄之力。