高中英语读后续写思维型教学实践研究

图书标准信息

• 作者 辛键袁丹纯 主编
• 出版社 广东高等教育出版社
• 出版时间 2024-05
• 版次 1
• ISBN 9787536175808
• 定价 45.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 244页
• 字数 360千字

【内容简介】

本书从读后续写的文献综述、读后续写思维型教学的范式与策略、教学设计、实践要领和学案开发五大视角诠释读后续写思维型教学的必要性和可行性。书中的观点和课例选自团队教师在全国读后续写研讨会上的学术发言、已发表的优秀论文，部级优课、全国中小学阅读研讨会展示课例和省市级优质课例等。本书共五章，第一章为文献综述，第二章为教学范式与策略，第三章为课堂实践与研究，第四章为教学设计，第五章为学案开发，为一线高中教师带来续写教学的新视野与新思路。本书进行读后续写的前沿探索，拓展续写的语篇类型至非叙事体，即议论文和说明文。拓展读后续写的语篇类型，使读后续写研究更具普适性和开放性。这对于当下读后续写的研究，具有重大的实践创新意义。

【目录】

第一章读后续写文献综述

第一节二语习得视角下的读后续写

第二节语言测试视角下的读后续写

第三节思维品质视角下的读后续写

第二章高中英语读后续写思维型教学的范式与策略

第一节高中英语读后续写思维型教学范式

第二节高中英语读后续写思维型教学策略

第三章高中英语读后续写思维型课堂实践与研究

第一节指向思维品质提升的高中英语读后续写教学实践

第二节读思言下的高中英语读后续写思维型课堂模式建构

第三节英语学习活动下的读后续写教学

第四节基于协同效应的高考英语读后续写教学探究

第五节基于语轮语步理论深度拓展读后续写细节

第六节基于“师生合作评价”的读后续写教学实践

第四章高中英语读后续写思维型教学设计

第一节教、学、评一体化的高中英语读后续写思维型教学设计

第二节指向微技能开发的高中英语读后续写思维型教学设计

第五章高中英语非叙事体读后续写思维型学案开发

第一节人与自我——创新创业之如何提升创新创业意识

第二节人与社会——科技发展之智能家居如何改变生活

第三节人与自然——灾害防范之如何储备应急物资

第四节人与自然——环境保护之人与动物和谐相处