大感影响因素研究 教学方法及理论 廖彩之 新华正版

图书标准信息

• 作者 廖彩之
• 出版社 四川大学出版社
• 出版时间 2018-10
• 版次 1
• ISBN 9787569063950
• 定价 48.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 124页
• 字数 151千字

【内容简介】

本书以已有的相关研究为基础，通过文献研究构建大主观感的影响的理论机制，再从调查大主观感及其相应的家庭、学校、社会和人格现状出发，运用因素分析、相关分析、回归分析等心理学研究的方法，对大主观感的影响因素及其影响机制进行了全面深入分析和研究，构建大主观感影响机制模型，并根据此机制模型在家庭、学校、社会和人格培养四个方面分别提出了相应的教育策略建议。本研究以现状调查和相关数据的量化研究为重点，注重研究的客观和科学。本书可作为心理学、应用心理学等相关专业本科生和及广大家长和教育工作者学的参书目，也可以作为教育行政管理部门制定相关教育政策的理论参，具有比较强的理论和实践价值。本书的特在于，从心理学的视角，使用心理学研究的工具，对大主观感现状及影响因素进行全面的调查，把理论与实际真正的结合起来。

【作者简介】

廖彩之，男，博士，成都大学师范学院应用心理学系教授，硕士生导师，四川省心理学会会员。2013年乌克兰哈尔科夫国立大学，获教育心理学博士。 主要从事：学校心理健康教育、教育心理学、情感认知与调控、职业生涯规划等方向的研究，外公开发表学术50余篇，独立（含或通讯作者）作者30余篇， ci、ci收录4篇，中文核心7篇；主持省部级项目多项，编写教材2部。获省（部）级成果奖1项。

【目录】

章家庭对大感的影响(1)

节大家庭教养方式与感的关系：自我效能感的中介作用(1)

第二节大家庭环境对感的影响：物质主义价值观的中介作用(17)

第二章学校对大感的影响(35)

节大人际关系、成动机与感的相关研究(35)

第二节时大压力与感的关系研究：心理韧的中介作用(49)

第三章社会对大感的影响(56)

节大社会支持、物质主义价值观与感的关系研究(56)

第二节大社会支持和自我肯定与感的相关研究(68)

第四章人格对大感的影响(78)

节大主动人格、学投入与感的关系研究(78)

第二节大人格特质与感的关系研究：心理韧的中介作用(94)

第三节大大的人格特质、自我效能感与感的关系研究(104)

参文献(114)