正版书籍环境教育 理论、实务与案例方伟达9787520178587新华仓库多仓直发
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作者方伟达
出版社社会科学文献出版社
ISBN9787520178587
出版时间2021-12
装帧平装
开本16开
定价128元
货号1202562126
上书时间2024-09-20
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目录
章 环境教育绪论
节 绪论
第二节 环境教育的定义
第三节 环境保护的哲学
第四节 环境教育的历史
第五节 环境教育的取径
第六节 环境教育的发展
小结
第二章 环境教育研究方法
节 环境教育研究什么？
第二节 环境教育历史研究
第三节 环境教育量化研究
第四节 环境教育质性研究
第五节 环境教育理论提升
小结
第三章 环境素养
节 绪论
第二节 环境教育学习动机
第三节 环境觉知与环境敏感度
第四节 环境价值观与环境态度
第五节 认知、情感以及行动技能
第六节 环境行动经验和亲环境行为
第七节 环境美学素养
小结
第四章 环境心理
节 环境认知
第二节 人格特质
第三节 社会规范
第四节 环境压力
第五节 疗愈环境
小结
第五章 环境范式
节 环境伦理
第二节 新环境范式
第三节 行为理论范式
第四节 范式转型
小结
第六章 环境学习与传播
节 学习场域
第二节 学习教案
第三节 学习模式
第四节 信息传递
第五节 传播媒体
小结
第七章 户外教育
节 户外教育内涵
第二节 户外教育动机
第三节 户外教育障碍
第四节 户外教育场域
第五节 户外教育实施内容
小结
第八章 食农教育
节 食农教育的问题
第二节 食农教育的历史和契机
第三节 食农教育的行动和障碍
第四节 食农教育场域和实施内容
小结
第九章 休闲教育
节 休闲教育内涵
第二节 休闲游憩的动机和抉择
第三节 休闲游憩的类别和心流理论
第四节 21世纪幸福快乐的诠释
小结
第十章 可持续发展
节 人类的危机
第二节 环境经济与人类行为
第三节 人类行为与社会文化
第四节 迈向可持续发展
小结
跋
附录一 台湾地区环境教育法规介绍
附录二 台湾环境教育设施场所介绍
附录三 台湾地区政府部门环境教育课程查询地点
附录四 可持续发展目标
参考文献
内容摘要
本书是中国台湾地区学者方伟达教授历经多年实践与思考的心血之作。“一切教育都是环境教育”，环境教育的本质是为了人类的永续发展。环境教育不是补充教育、教室教育，而是实质教育。如何强化生态环境保护的“核心素养”与“实质内涵”，都需要深思熟虑。本书从环境教育的理论，谈到环境教育的实务分析，案例遍及优选。2021年1月，国务院发布《“美丽中国，我是行动者”提升公民生态文明意识行动计划（2021-2025年）》，明确“将生态文明教育纳入国民教育体系，夯实美丽中国建设”。
主编推荐
方伟达教授，台湾地区师范大学环境教育研究所所长，博导，优聘教授。研究领域：环境生态学，环境影响评估，环境教育，湿地科学，可持续环境设计理论与实践等。先后获得中兴大学地政学法学学位、美国亚利桑那州立大学环境规划硕士学位、美国哈佛大学景观设计硕士学位、美国德州农工大学生态系统科学与管理学博士学位。担任靠前湿地科学家学会（Society of Wetland Scientists）亚洲委员会主席，台湾地区湿地学会秘书长，Wetlands(SCI期刊)副主编，第十届靠前湿地大会靠前科学委员等。著述有《环境教育》、《生态旅游》、《人文社科方法研究》等图书教材20本；发表期刊论文、专栏散文等400余篇。方伟达教授为亚洲首位获得靠前优选湿地组织Society of Wetland Scientists(SWS)颁赠服务奖(2011 President's Service Award)的靠前学者，也是亚洲位湿地专业科学家( PWS)。方伟达曾获得行政院新闻局金鼎奖、国科会很好年轻学者研究计画得主、福特保育暨环保奖、台湾地区林业及自然保育有功人士等多项殊荣。作者曾在台湾地区环保署从事环境影响评估、环境教育宣导十余年，积累了扎实而丰富的理论与政策经验。
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