正版书籍诗意同行:追寻教育理想国阮美好9787536162983新华仓库多仓直发
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作者阮美好
出版社广东高等教育出版社
ISBN9787536162983
出版时间2019-04
装帧平装
开本16开
定价38元
货号1201870955
上书时间2024-09-19
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目录
章追寻：心中的理想国
一、追寻理想国
二、寻找教育理想国
（一）柏拉图的教育理想国
（二）孔子的教育理想国
（三）尼尔的教育理想国
（四）陶行知的教育理想国
（五）苏霍姆林斯基的教育理想国
三、成长案例：我之所遇
（一）永远的方老师
（二）那个静待花开的夜晚
（三）灵感在梦中降临
第二章探索：教育因人而存在
一、人是什么样的存在
（一）人是世界万物的灵魂
（二）人在与环境相处中成长
（三）成长案例：我之所为
二、教育因人而存在
（一）人让教育获得存在的意义
（二）人的现时性决定教育属于未来
（三）成长案例：我之所行
第三章辨析：教育的两种关系
一、我们的教育怎么啦
（一）教育的多元焦虑
（二）教育是否切切实实存在着
（三）案例：我之所思
二、两种关系的教育图景
（一）“我-它”关系和相应的教育图景
（二）“我-你”关系和相应的教育图景
（三）案例：我之所获
第四章借鉴：教育理想国之他山之石
一、芬兰教育全球的秘密
（一）全民教育的理念
（二）全人教育的理念
（三）全程教育的理念
二、成长案例：生之所能
（一）当老师不在的时候
（二）莞如同学在家长会上的发言
（三）“老师，您不是一个人在战斗
（四）“老师，我们要来个男女生大PK
（五）面朝大海，春暖花开
第五章探索：“同行”教育理想
一、“万物一体”本体论对学校教育的启示
（一）“主一客”关系认识论对学校教育的负面影响
（二）“万物一体”的本体论思想
（三）“万物一体”本体论思想对学校教育的启示
二、建构“同行”教育文化
（一）“同行”教育文化的孕育
（二）“同行”教育文化的提出
（三）“同行”教育文化的实践引领
三、案例：我与你同行
（一）携手同行，成为虎虎生威的精英
（二）激励、唤醒、鼓舞——照亮教师专业发展道路
（三）他人眼中的我
后记
内容摘要
本书从哲学的层面深入探讨了教育的问题。追溯教育的源头，探索人的存在于发展作为教育存在与发展的根本，以审视当下的教育带动对两种关系所产生的教育图景的思考，初步建构起体现自己的教育理想的教育文化模型。
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