协同育人初论

图书标准信息

• 作者 张竹林
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2024-01
• 版次 1
• ISBN 9787576043112
• 定价 68.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 276页
• 字数 268千字

【内容简介】

本书紧扣书记关于“协同育人”“三个注重”等重要论述和家庭教育促进法实施，分为理论篇、能力篇和实践篇，对协同育人的基本理论、三大核心能力和区域经验进行论析，为新时代推进协同育人提供参。本书坚持从实践中来到实践中去后服务实践的论证思路，按照理论篇、能力篇和实践篇进行架构，系统深入地对协同育人理论和协同育人“三大核心能力”进行了阐述，并且以“家庭教育创新实践基地”的上海市奉贤区十年丰富实践为例，全景式精炼地对区域整体、学校群体和教师家长个体提高协同育人能力进行了论述，既有完整理论架构，又有丰富案例，还有可复制可推广的经验做法，初步构建一幅新时代家校社协同育人的全域式教育景观。

【作者简介】

张竹林，教师，上海市奉贤区教育学院副院长，湖北第二师范学院讲席教授，复旦大学工商理硕士，华东师范大学教育博士生。兼任上海市家庭教育研究会理事，长三角地区家庭教育专家智库成员，河北省保定市、创新人才教育研究会振兴县域教育实验基地特聘导师，长期从事区域教育战略和家庭教育研究，多次荣获上海市教育科研成果，上海市成果，荣获第五届“上海育德之星”称号。在家庭教育实践与研究方面在具有较强影响力。赵冬冬，师范大学教育学院教师，华东师范大学教育学博士。

【目录】

协同育人未来可期（代序）

绪论

协同育人理论篇

章协同育人的理论根基与诠释

节协同理论的源起与发展

一、协同理论的基本概述

二、协同理论与协同育人

三、共生理论与协同育人

第二节协同育人的内涵与特征

一、协同育人的内涵辨析

二、协同育人的特征概述

第三节家校社协同育人的述评

一、家校社协同育人及意义

二、家校社协同育人的探索

三、家校社协同育人的举措

第二章协同育人的时代背景与基础

节协同育人的思想

一、新时代的教育思想

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