法律英语交叉学科建设研究

图书标准信息

• 作者 张法连
• 出版社 外语教学与研究出版社
• 出版时间 2024-04
• 版次 1
• ISBN 9787521351910
• 定价 79.90元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 332页
• 字数 284.000千字

【内容简介】

《法律英语交叉学科建设研究》聚焦法律英语交叉学科建设研究，着眼于培养目标、课程体系、教学方法、教材建设、教师队伍建设、技术手段创新、人才评价等诸多支撑要素，旨在从新兴交叉学科融合发展的角度出发，探讨法律英语学科发展的科学规划和法律英语专业的建设路径，探索“英语 法律”复合型外语专业人才培养体系，对促进学科深度交叉融合，培养符合新时代国家建设和对外交往需要的新型人才，推动我国法律英语交叉学科建设具有重要的理论和实践意义。

【目录】

前言

第一章 外语专业教学改革时不我待

一、外语专业教学改革须澄清的基本问题

二、外语专业教学为何要变

三、新时代外语专业人才的内涵和培养路径

四、外语专业教学如何变

第二章 积极发现培育新兴交叉学科增长点

一、新兴交叉学科增长点的概念、内涵及必要性

二、外语和法学类新兴交叉学科

三、法律英语的新兴交叉学科增长点属性

四、法律英语新兴交叉学科增长点的发展动力

五、法律英语新兴交叉学科的必要性

六、培育法律英语新兴交叉学科的现状和未来

第三章 法律英语学科定位探究

一、法律英语的内涵分析

二、法律英语学科的形成与发展

三、法律英语学科属性

四、法律英语学科内涵

第四章 法律英语专业培养方案设计

一、培养方案的概念界定

二、法律英语专业培养方案设计的现状

三、法律英语专业培养方案的优化设计

第五章 法律英语翻译教学探索

一、法律英语翻译的内涵分析

二、法律英语翻译的教学难点

三、法律英语翻译人才培养方案

四、法律翻译课程思政建设

第六章 苏格拉底教学法应用实证

一、苏格拉底教学法

二、美国的法学教育和苏格拉底教学法

三、苏格拉底教学法与我国法律英语教学的契合

四、苏格拉底教学法适用于法律英语教学的现实意义

五、苏格拉底教学法在法律英语教学中的适用限度和向度

六、法律英语教学适用苏格拉底教学法的设计尝试

第七章 法律英语人才培养应该澄清的问题

一、准确把握法律英语人才内涵

二、正确认识法律英语语域特殊性

三、正视涉外法治人才法律英语语言技能短板

四、注重法律英语的语言与内容融合性

五、强调涉外法治工作中英美法的重要性

六、明晰法律英语人才在涉外法治人才培养中的必要性

第八章 法律英语人才是涉外法治专业人才成长的必经阶段

一、涉外法治专业人才的时代属性

二、涉外法治专业人才的本体论

三、涉外法治专业人才的法律语言素养

四、法律英语与涉外法治人才培养的关系

五、法律英语学科规划兹事体大

第九章 法律英语专业是培养涉外法治人才的关键

一、涉外法治的语境

二、涉外法治建设存在的问题

三、涉外法治人才应具备法律英语能力

四、法律英语专业建设的可行性

五、法律英语专业是系统培养涉外法治人才的保障

参考文献

内容摘要

第一章外语专业教学改革时不我待

高等教育发展到今天，其主要特征就一个字一变(吴岩，2019)。我国高等外语教育随着国家发展的需求不断作出调整。改革开放之初，外语的“工具性”特征被不断强调，随后语言的“文化性”被深度挖掘。20世纪90年代，在市场经济导向和对外交往活动日益增多的背景下，我国外语专业人才培养开始尝试复合型人才培养模式(乔明文、沈骑2020:14)。这一时期，外语类院校就外语人才培养提出“复合型”的改革口号，开始积极探索专业和语言复合型人才培养模式，以走出单科的“经院式”人才培养模式。近年来，随着“一带一路”倡议的全面推进和纵深发展，中国参与和推动全球治理、构建人类命运共同体的步伐不断加快，复合型“国际化”人才已逐渐成为高校优化外语人才培养方案的主要目标之一。

新时代背景赋予外语专业教育以新使命和新担当。进人新时代，我国外语专业人才的培养目标发生了新的变化，这也对外语专业教学提出了严峻的挑战。目前，外语专业教育与时代发展的不适应性日趋突出，很多外语人才无法胜任国际化专业领域工作和高层次的学术研究，高端外语人才一将难求。专业外语界要超前识变、积极应变、主动求变，以全新的眼光来审视新时代外语专业人才的规划和培养，着力培养高素质的国际化复合型人才。外语专业教学改革时不我待!

……

精彩内容

本书聚焦法律英语交叉学科建设研究，着眼于培养目标、课程体系、教学方法、教材建设、教师队伍建设、技术手段创新、人才评价等诸多支撑要素，旨在从新兴交叉学科融合发展的角度出发，探讨法律英语学科发展的科学规划和法律英语专业的建设路径，探索“英语+法律”复合型外语专业人才培养体系，对促进学科深度交叉融合，培养符合新时代国家建设和对外交往需要的新型人才，推动我国法律英语交叉学科建设具有重要的理论和实践意义。