大众教育视阈下大学生学业难题成因及对策研究

图书标准信息

• 作者 胡磊、李江、曾明亮 著
• 出版社 中国纺织出版社
• 出版时间 2021-08
• 版次 1
• ISBN 9787518087761
• 定价 62.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 160页
• 字数 210千字

【内容简介】

本书主要内容包括：大众教育视阈下的人才与发展、大众教育视阈下的学习观、大学学习目标、大学生学习方法与策略、非智力因素与大学生学习、大学生学习的潜能开发与自信心提升、体育锻炼提升大学生自信心、大学生主体性发展探索、大学生实践活动力培养等。

【作者简介】

胡磊，男，2005年7月于山东体育学院体育系体育教育专业，获教育学学士；2008年6月于山东体育学院部体育教育训练学专业获教育学硕士。2008年7月至今，先后在重庆工商大学艺术学院、体育学院担任管理及教学科研工作，曾任艺术学院学团办主任，现任体育学院公共体育部专任教师；主要从事大学体育等专业课程的教学工作。主要研究方向为体育教育、体育赛事、教育管理等；曾在山东体育学报、传媒、新闻与写作等学术刊物公开发表30余篇，主持主研社科项目、省、市级课题10余项。李江，男，2014年于原民后勤工程学院油气储运专业获工学博士。现在民陆军勤务学院油料系任教，主要从事石油与天然气工程专业的教学，科研及教育管理工作。发表学术40余篇，ei/sci检索10余篇，主持军队，省级课题十余项。曾明亮，男，1970.7月生于四川富顺县，党员，讲师。年于北京师范大学体育系体育教育专业，获教育学学士。现在重庆工商大学体育学院任教，主要从事公共体育、篮球等教学、训练及科研工作。发表学术10余篇，主持参与省部级市级校级课题3项。

【目录】

第一章  大众教育视阈下的人才与发展
  第一节  全人教育体系与国际领先人才培养
  第二节  适应中国学生的全面人才培养内容
  第三节  全面人才自我管理与个人发展规划
第二章  大众教育视阈下的学习观
  第一节  自主学习观
  第二节   终身学习观
  第三节  “四个学会”学习观
第三章  大学学习目标
  第一节  大学学习目标概述
  第二节  大学学习目标的内容及体系
  第三节  大学学习目标的构建
第四章  大学生学习方法与策略
  第一节  大学学习各环节的学习方法
  第二节  大学课程的学习策略
第五章  非智力因素与大学生学习
  第一节  非智力因素的概念
  第二节  非智力因素在学习过程中的作用
  第三节  良好非智力因素的培养
第六章  大学生学习的潜能开发与自信心提升
  第一节  大学生学习的潜能开发
  第二节  大学生学习的自信心提升
第七章  体育锻炼提升大学生自信心
  第一节  体育锻炼对人体生理机能的影响
  第二节  心理健康的定义、标准及评估
  第三节  体育锻炼对心理健康的作用
  第四节  大学生心理健康与自我调整
第八章  大学生主体性发展探索
  第一节  大学生主体性发展的基本内涵
  第二节  大学生主体性发展的推动者
  第三节  学校组织中的大学生主体性发展
第九章  大学生实践活动力培养
  第一节  大学生社会实践活动模式
  第二节  大学生社会实践育人功能实现
  第三节  主体性发展视角下的大学生社会实践
参考文献