综合模拟医学：医学教育中的掌握性学习

图书标准信息

• 作者 黎孟枫
• 出版社 人民卫生出版社
• 出版时间 2023-03
• 版次 1
• ISBN 9787117343763
• 定价 158.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 392页
• 字数 453千字

【内容简介】

《全国医学教育发展中心医学教育译丛》丛书之一，丛书主译为北京大学常务副校长、医学部主任、全国医学教育发展中心主任詹启敏院士。。本书由在模拟医学界享有盛誉的美国西北大学的William C. McGaghie教授及其学生Diane B. Wayne（现为该校医学院教育副院长）以及effrey H. Barsuk担任主编。内容不限于模拟医学，而是阐述了整个医学教育应该如何利用好掌握性学习这一教育利器，从而进行医学教育教学、考核评价，以及掌握性学习在医学教育领域的发展前景。

【作者简介】

1980-1986，就读中山医科大学临床医学专业，医学学士。

1986-1991，就读中山医科大学与中国预防医学科学院病毒学研究所病毒基因工程国家重点实验室联合培养研究生，医学博士学位。

1993-1997，在美国匹兹堡癌症研究所接受博士后训练。

【目录】

第一篇医学专业教育中的临床教育/1

第一章临床教育：起源与结果/2

第二篇掌握性学习模式/23

第二章掌握性学习：起源、特征及其在医疗卫生行业的实证/24

第三章开发掌握性学习课程体系/43

第四章掌握性学习的教学设计与实施/64

第五章掌握性学习中的评价/81

第六章掌握性学习的标准设定/100

第七章掌握性学习的实施与管理/115

第八章掌握性学习中的反馈与复盘/129

第九章掌握性学习的教师发展/143

第三篇掌握性学习的实践/155

第十章掌握性学习在临床沟通技能中的应用/156

第十一章团队技能的掌握性学习/174

第十二章外科技能的掌握性学习/191

第十三章床旁操作技能的掌握性学习/206

第十四章临床紧急情况的掌握性学习/240

第十五章为住院医师阶段做准备/249

第四篇掌握性学习的培训转化/265

第十六章来源于掌握性学习的转化科学及医疗质量与安全改进/266

第五篇未来之路/285

第十七章掌握性学习、里程碑和置信职业行为/286

第十八章掌握性学习、继续职业教育和资质维持/304

第十九章基于模拟的掌握性学习带来的投资回报/322

第二十章掌握性学习的教育策略成效/333

第二十一章掌握性学习：机遇和挑战/344

中英文名词对照索引/357