幼儿语言教育与活动指导（21世纪学前教师教育系列教材）

图书标准信息

• 作者 张晓梅 高瑾 宋占美 主编
• 出版社 中国人民大学出版社
• 出版时间 2018-05
• 版次 1
• ISBN 9787300251189
• 定价 25.00元
• 装帧 其他
• 开本 128开
• 纸张 胶版纸
• 页数 143页
• 字数 215千字

【内容简介】

本书围绕幼儿语言教育，为学前教育专业学生掌握幼儿语言发展相关理论和开展“为幼儿语言获得适宜发展创造良好环境或刺激”的实践研究提供手册式指导。本书汇集了儿童语言发展学领域的经验和成果，详细介绍了幼儿语言教育的概况、目前国家规定的幼儿语言教育活动的目标和内容、幼儿园语言教育活动设计方法与途径、幼儿语言教育评价等内容，全书案例丰富、可读性强。
  希望本书能为学前教育专业学生踏入幼儿教师职业生涯奠定扎实基础，也能给一线幼儿教师以借鉴和思考。

【作者简介】

张晓梅，山东英才学院学前教育研究院教授，南开大学博士，天津师范大学硕士。研究方向为比较教育，早期教育。在CSSCI来源和全国中文核心期刊发表论文多篇，出版专著《女子学园与美国早期女性的公共参与》（人民出版社）；编著教材《幼儿英语教育与活动指导》（高等教育出版社）；主持全国教育科学“十三五规划”教育部重点课题，山东省教育科学“十二五”规划等课题，核心参与国家级和省部级课题多项。

高瑾，副教授，硕士，山东英才学院学前教育学院教学副院长。2011年，毕业于南京师范大学学前教育学专业。华东师范大学学前教育专业高级访问学者。中国学前教育研究会会员，中国教育学会学前教育专业委员会会员。已主持或核心参与国家课题5项，发表SSCI、CSSCI及中文核心来源等文章15篇，撰写与主编著作3部、教材10本，软件著作权3项，实用新型专利5项。荣获山东省教学成果奖一等奖、二等奖。

宋占美，学前教育学博士、教授、硕士生导师，山东英才学院学前教育学院院长。先后读博、访学、留学于华东师范大学、北京师范大学和美国北卡大学。

兼任教育部全国高校教师网培中心高级研修班特聘教授；中国教育学会学前教育专业委员会副理事长；中国民办教育协会学前教育专业委员会副理事长；中国关心下一代工作委员会早期教育专业委员会专家；山东省家庭教育实验研究基地首席专家；山东省高等学校人文社科研究平台——学前儿童发展与教育研究平台负责人。已主持国家社科基金等重大课题10余项，发表SSCI、CSSCI及中文核心来源等文章40余篇，撰写与主编著作8部、教材13本，发明专利1项，软件著作权2项，使用新型专利20项。荣获国际金奖4项、山东省第三十一次社会科学优秀成果一等奖、山东省教学成果奖一等奖、第九届山东省本科高等学校教学名师、山东省高校师德标兵提名奖、山东省优秀教师等荣誉称号。

【目录】

第一章语言与幼儿语言

第一节语言

第二节幼儿语言发展

第三节关于幼儿语言的研究

第二章幼儿语言教育概述

第一节幼儿语言教育的价值

第二节幼儿语言教育的有关理论与实践

第三节幼儿的语言教育

第三章幼儿语言教育活动的目标与内容

第一节幼儿语言教育活动目标的确定

第二节幼儿语言教育活动内容的选择和组织

第四章幼儿园语言教育活动设计

第一节幼儿园语言教育活动的设计原则

第二节幼儿园语言教育活动设计的方法

第五章幼儿专门性语言教育活动的途径

第一节幼儿谈话活动

第二节幼儿讲述活动

第三节幼儿听说游戏活动

第四节幼儿文学作品学习活动

第五节幼儿早期阅读活动

第六章幼儿渗透性语言教育活动的途径

第一节其他领域中的渗透性语言教育活动

第二节日常生活中的渗透性语言教育活动

第七章幼儿语言教育评价

第一节幼儿语言教育活动评价的原则

第二节幼儿语言教育活动评价的内容

第三节幼儿语言教育活动评价的方法

参考文献

结语