学校增值评价与学校改进

图书标准信息

• 作者 马晓强
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2023-12
• 版次 1
• ISBN 9787303287772
• 定价 36.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 127页
• 字数 137千字

【内容简介】

学校评价改革已成为当下重要而紧迫的教育问题。2020年10月，、院印发了深化新时代教育评价改革体方案，此方案提出四种评价方式，即改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。其中，增值评价出现在文件之中，充分体现了其重要。本书基于此背景，围绕学校评价体系发展简史，我国学校评价面临的改革和挑战，增值评价的概念、技术、方法和实践，以及如何构建适应我国国情的增值评价体系等内容展开了详细论述，其终目的是促进学校的改进，促进教育的很好。正如增值评价所主张的价值观：重要的是尊重每一个人，善待每一点进步。

【目录】

章学校评价体系发展简史

节从“终结”到“发展”的学校评价理论变迁

第二节评价什么？由落实职责转向关注学校绩效

第三节学校评价的组织实施体系

第二章我国学校评价而临的改革和挑战

节注重公：“差学校”为什么不服气

第二节强调质量：为什么教育质量评价举步维艰

第三节推进素质教育：对我国现行学校评价体系的时代要求

第三章学校增值评价：是什么和为什么

节学校增值评价的起源：《科尔曼报告》

第二节学校的使命：寻求优选幅度的增值

第三节增值评价技术和方法

第四节增值评价的再评价：优势与不足

第四章学校增值评价的实践：国际趋势和探索

节推行增值评价的国际共识

第二节增值评价的实证研究：以保定市普通高中学校为例

第三节增值评价的实践探索：两个区的实验研究分析

第五章构建适应我国国情的增值评价体系

节建立学业成测评体系：学校增值评价的基础

第二节建立符合增值评价需要的保障体系

第三节在我国建立增值评价体系的若干建议

第六章以增值评价促逃教育很好

节教育公和质量：从对立走向融合的必然和挑战

第二节以增值评价促进教育公和提高教育质量

参文献

附录

后记