作业设计的30个原则（源创图书）

图书标准信息

• 作者 常生龙
• 出版社 上海教育出版社
• 出版时间 2023-10
• 版次 1
• ISBN 9787572023002
• 定价 58.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 196页
• 字数 173千字

【内容简介】

作业负担问题是社会普遍关注的现象。在“双减”背景下，如何能科学认识和把握作业的育人功能？如何控制作业总量，提高作业设计质量？本书从作业设计的核心理念、提升作业设计质量的着力点、作业设计的若干策略等三个维度出发，梳理出了作业设计的30个原则，如不放大作业的作用、把握影响作业的心理要素、尊重学生之间的差异、注重作业中的互动与交往、制定作业的框架等。希望给广大教师、教育工作者以及关心教育发展的人们一些启发。

【作者简介】

:
常生龙，上海市教育考试院副院长，物理学博士，上海市物理特级教师。荣获“全国教育改革创新管理贡献奖”、《中国教育报》“2012年度推动读书十大人物”等荣誉称号。出版有《给教师的5把钥匙》《让教育更明亮》《物理教师的备课与上课》《核心素养与学习的变革》等著作，主编《历史与科学的对话》拓展型教材。

【目录】

序言

第一部分作业设计的核心理念

1不放大作业的作用

2把握影响作业的心理要素

3尊重学生之间的差异

4注重作业中的互动

5关注工作记忆的容量

6明晰大脑的工作模式

7巧用间隔学习法

8要有课程意识

9不断评估和改进

第二部分提升作业设计质量的着力点

10以作业框架规范作业设计

11细化作业目标

12要有可解释性

13丰富作业类型

14精心设计作业内容

15合理设置作业难度

16作业结构要合理

17要有可选择性

18注重与课程目标、教学的协同

19要重视反馈

20关注作业环境

21强化作业管理

第三部分作业设计的策略

22激励学生主动投入

23重视认同和内化

24作业要有序

25着力促进思维能力的提升

26合理安排分层和分类作业的切入点

27发挥长周期作业的效能

28重视项目化作业的价值

29创设合作学习的契机

30探索数字化作业

后记