基于高考评价体系的物理试题评析实践研究--探索理念实践(2016-2021)

图书标准信息

• 作者 王刚 编
• 出版社 中国矿业大学出版社
• 出版时间 2022-04
• 版次 1
• ISBN 9787564653477
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 页数 341页
• 字数 571.000千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

本书记录了邯郸市物理教研团队五年来在试题评析方面的工作，抽取部分典型试题评析结集成册，主要包括实践探索、学习研究和推广应用三部分。全书以试题评析为抓手，聚焦物理学科核心素养，着力落实《普通高中物理课程标准》和《中国高考评价体系》精神，先后进行了8次评析框架的改进，以丰富评析维度，强化试题质性评价，提升评析的科学性和有效性。研究成果已在全市十余所学校进行了推广应用。

【作者简介】

王刚，中国共产党党员，中学高级教师，现任邯郸市教育科学研究所物理教研员，是中央电化教育馆中小学虚拟实验教学专家组成员，河北省高中物理骨干教师培训项目专家，邯郸市首届物理名师工作室核心成员。1995年毕业于河北师范大学物理系，同年进入邯郸市第一中学任教。2002年公派赴新西兰怀卡托大学（The University of Waikato）学习教育学硕士学位课程。2003年8月获得教育学硕士学位。在二十多年的教学和研究工作中，先后获得师德标兵、优秀班主任、学生最喜欢的教师、优秀竞赛教练员、全国优秀物理教研员、教育部“一师一优课、一课一名师”活动评审专家等称号。近年来在***、省级专业期刊发表学术论文20余篇，参与撰写专著6部，主持和参研完成省级课题4项，获得市级课题成果奖5项。

【目录】

实践探索篇（2016―2017）
  高中物理教师现场“说题”比赛案例1
  高中物理教师现场“说题”比赛案例2
  高中物理教师现场“说题”比赛案例3
  高中物理教师现场“说题”比赛案例4
  高中物理教师现场“说题”比赛案例5
  高中物理教师现场“说题”比赛案例6
  高中物理教师现场“说题”比赛案例7
  高中物理教师现场“说题”比赛案例8
  高中物理教师现场“说题”比赛案例9
  高中物理教师现场“说题”比赛案例10
  高中物理教师现场“说题”比赛案例11
  高中物理教师现场“说题”比赛案例12
  高中物理教师现场“说题”比赛案例13
  高中物理教师现场“说题”比赛案例14
学习研究篇
  邯郸市2019―2020学年高三期末质检试题评析（节选）
  邯郸市2019―2020第一学期高一期末质检试题评析（节选）
  邯郸市2020届高三空中课堂检测试题评析（节选）
  邯郸市2020届高三一模试题评析（节选）
  邯郸市2020届高三二模试题评析（节选）
  邯郸市2021届高三摸底考试试题评析（节选）
  2020年普通高等学校招生全国统一考试理综能力测试（I卷）试题评析（节选）
  邯郸市2020―2021学年高三期末质检试题评析（节选）
  邯郸市2020―2021学年第一学期高一期末质量检测试题评析（节选）
  邯郸市2021届高三一模测试试题评析（节选）
  邯郸市2021届高三二模测试试题评析（节选）
  邯郸市2021届高三模拟考试试题评析（节选）
  2021年河北省普通高中学业水平选择性考试物理试题评析（节选）
  邯郸市2020―2021学年高一期末质量检测物理试题评析（节选）
推广应用篇
  邯郸市第四届高中物理教师教学技能大赛试题演说案例1
  邯郸市第四届高中物理教师教学技能大赛试题演说案例2
  邯郸市第四届高中物理教师教学技能大赛试题演说案例3
  邯郸市第四届高中物理教师教学技能大赛试题演说案例4
  邯郸市第四届高中物理教师教学技能大赛试题演说案例5
  邯郸市第四届高中物理教师教学技能大赛试题演说案例6
  邯郸市第四届高中物理教师教学技能大赛试题演说案例7
  邯郸市第四届高中物理教师教学技能大赛试题演说案例8
  邯郸市第四届高中物理教师教学技能大赛试题演说案例9
  邯郸市第四届高中物理教师教学技能大赛试题演说案例10
  邯郸市第四届高中物理教师教学技能大赛试题演说案例11
  邯郸市第四届高中物理教师教学技能大赛试题演说案例12
  邯郸市第四届高中物理教师教学技能大赛试题演说案例13
  邯郸市第四届高中物理教师教学技能大赛试题演说案例14
选手感悟（节选）
  不忘初心砥砺前行
  提升素养精益求精
  高标极致学以致用
  通力合作再创佳绩
  剥茧抽丝大胆创新
  深度研究对标成长
  虚心向学破茧化蝶
  明白得失完善自我
  借助外力反思提升
团队成员感悟（节选）
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”践行感悟（一）
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”践行感悟（二）
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”践行感悟（三）
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”践行感悟（四）
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”践行感悟（五）
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”践行感悟（六）
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”践行感悟（七）
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”践行感悟（八）
学校领导及学科专家推荐评价
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”成果评价（一）
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”成果评价（二）
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”成果评价（三）
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”成果评价（四）
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”成果评价（五）
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”成果评价（六）
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”成果评价（七）
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”成果评价（八）
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”成果评价（九）
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”成果评价（十）
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”成果评价（十一）
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”成果评价（十二）
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”成果评价（十三）
  “基于高考评价体系的试题评析实践研究”成果评价（十四）