漾着诗性智慧的课堂教学（诗教，常态语文课的言语表达与创造力培养，小学语文教学案例）

图书标准信息

• 作者 余志君 著；杨四耕 编
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2019-07
• 版次 1
• ISBN 9787567593084
• 定价 39.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 208页
• 字数 201千字

【内容简介】

诗性即创造。儿童的好奇心和想象力表现为旺盛的创造力，也即维柯(Giambattista Vico)所言的诗性智慧。本书从言语表达与创造性思维的角度，探讨将联想、逆向、替换、组合四种创造方法融入课堂的独特路径，帮助教育者及广大家长更好地珍视儿童的诗性智慧，使其创造力在思维发展的关键年龄阶段得到充分培育和发展。

【作者简介】

余志君 

全国优秀教师，特级教师。现居珠海，主持广东省名校长工作室。从教32年，致力于母语教育与儿童创造力研究，创立“创想城课程”，发表《创想城追求什么》《活力实验@创想城》《通过言语表达训练提升学生的创造力》《诗性智慧与创意童谣课程》《童谣十八课》等文章。

【目录】

前言
章  诗智慧与创造力培养
  节  诗即创造
  第二节  诗的教育
  第三节  童谣中的诗智慧
第二章  探讨基于童谣的语文
  节  金子美铃与童谣创作
  第二节  修辞学视角的金子美铃童谣
  第三节  金子美铃童谣走进语文课堂
第三章  言语表达与诗思维
  节  诗思维的主要方
  第二节  让言语表达更富诗
  第三节  言语的创造力可测吗
第四章  跨学科的童谣绘画
  节  画滴眼泪流下来
  第二节  画个汉字来还原
  第三节  画个梦境好奇怪
第五章  童谣创作课程实践
  节  向诗学
  第二节  发现组合的秘密
  第三节  表达独特的意趣