新教师成长日记：守候阳光

图书标准信息

• 作者 方海东 著
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2008-06
• 版次 1
• ISBN 9787504139634
• 定价 22.80元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

《大学》录汤之盘铭曰：“苟日新，日日新，又日新”。“新教师”不仅仅局限于刚参加工作的教师，更指不守旧，不固守常规，积极学习，不断更新自己，每天都有新面貌的教师。将“新教师”与一般教师区别开来的决定性因素不是工作年限，而是他们是否有自己的教育思想，是否不满足现状、一直充满工作和生活的激情。

  2003年8月起的这两年是作者接手一个新班级的时间，也是不断地写教育反思的时间。两年中一直在坚持着写教育反思，一直在和这些孩子的交往中，记录着自己的点点滴滴，似乎所有的精彩都在这样的过程中一丝丝地展现出来。

  《守候阳光》记录的是第二年的故事。在2004年8月开始的这一年中，作者用自己和孩子们的快乐、悲伤，甚至愤怒，写下了这一段难忘却一直精彩的岁月。

【作者简介】

方海东，男，生于1976年桂花飘香之时，因而常常认为自己具有桂花般朴实又浪漫的气息。1996年参加工作，至今已历海岛4年、城市8年的教育生涯。2002年开始寻求发展梦想进入“教育在线”，一发而不可收拾，成为着实的“网蝶”，到处翩飞，网名：基石。    　　工作12年，任班

【目录】

代序  追求一种幸福完整的教育生活——走近温州九中班主任方海东

2004年08月

  08月15日  走进历练——八年级开始的话

  08月16日  返校日

  08月20日  “成长”

  08月29日  我的孩子·小新(1)：老师，我想问你一个问题

2004年09月

  09月01日  “老师，欧阳摔下来了！”

  09月02日  新学期·新老师

  09月09日  教师节心情

  09月27日  我回来了！

  09月29日  心情(1)：幸福

  09月30日  我的孩子·小新(2)：我找不到回家的感觉

2004年10月

  10月01日  我的孩子·新新(1)：不敢来上学的孩子

  10月02日  当班主任的感觉

  10月10日  自学课上

  10月11日  无意识行为/巧妙的问题

  10月12日  我的孩子·小新(3)：今天，你是第一！

  10月13日  我的教育案例(1)：“真的，我一直在听！”

  10月14日  我的教育案例(2)：一道特别的证明题

  10月15日  家长会

  10月16日  我的孩子·涛(1)：被父亲“干掉”的孩子

  10月19日  烦琐的班主任

  10月20日  流水的岁月

  10月21日  “过河”给我思考

  10月26日  课后的风雨

  10月28日  我的孩子·策：一个长大的男孩

  10月29日  迷糊的他

2004年11月

  11月02日  我的孩子·新新(2)：等待“回来”的新新

  11月03日  我的孩子·晟(1)：欺骗

  11月04日  我的孩子·鸿(1)：老师，我……我不放弃！

  11月05日  写给我那个尚未认识却即将见面的学生

  11月09日  我的孩子·瑶瑶

  11月13日  幸福的一天

  11月16日  科技角

  11月17日  大扫除

  11月18日  匿名的薄荷糖

  11月19日  我的孩子·涛(2)：冲动

  11月22日  我的孩子·静：薄荷糖

2004年12月

  12月02日  我的孩子·峰(1)：生日礼物

  12月03日  我的孩子·丽：会“欺负”老师的孩子

  12月06日  我的孩子·勤(1)：她，成长在耐心中……

  12月08日  生命中有的东西不能够总是希望……

  12月09日  今日之最

  12月12日  感动

  12月14日  我的孩子·娜(1)：说真的，我们在乎

  12月15日  我的孩子·娜(2)：她哭了，是第一次

  12月20日  心情(2)：阴沉沉的快乐

  12月21日  我的孩子·晟(2)：感动

  12月24日  一元钱的平安夜快乐

  12月28日  我给全班孩子讲：学习成绩上的差异是怎么产生的呢？

  12月29日  我给班干部讲：工作方法应该选择最适合的

  12月30日  我给一个孩子讲：我们目前的学习状态的产生原因和对策

2005年01月

  01月05日  我的教育案例(3)：运用多种疗法调整“学校人际关系不适应”一例

  01月06日  我的孩子·望：“我们来分析一下今天下午的行为吧。”

  01月07日  我的朋友：阿哲(1)

  01月13日  心情(3)：雪

  01月14日  我的孩子·鸿(2)：解开我的“疙瘩”(之一)

  01月15日  我的孩子·鸿(3)：解开我的“疙瘩”(之二)：我把“方”字倒过来写！

  01月18日  我的孩子·鸿(4)：解开我的“疙瘩”(之三)：协商“合同”

  01月19日  我的孩子·鸿(5)：解开我的“疙瘩”(之四)：继续协商“合同”

  01月20日  做一个什么样的动物园管理员？

  01月21日  我的孩子·鸿(6)：解开我的“疙瘩”(之五)：终于签“合同”了！

  01月23日  我的朋友：阿哲(2)

  01月25日  期末回想：结束的话

2005年02月

  02月17日  继续前行：开篇絮语

  02月18日  开学了，老班的生活

  02月20日  NBA和评价观

  02月23日  教育：如此冰冷

  02月24日  戴着“镣铐”跳舞——欲擒故纵一得

  02月27日  老师，您能找到孩子的快乐吗？

  02月28日  我的教育案例(4)：班干部，你的眼里应有阳光

2005年03月

  03月02日  教育：麻烦中的精彩——游戏偶得

  03月03日  我的孩子·仁：信任——成长的催化剂

  03月04日  校长是什么？

  03月07日  换个角度看教育

  03月08日  我的孩子·小新(4)：感动，一直就在身边

  03月09日  心情(4)：阳光不在的日子……

  03月10日  重来

  03月11日  干活

  03月14日  我的孩子·鸿(7)：手机

  03月15日  从要取消早自修想到的……

  03月16日  我的孩子·伟：我为之流泪的孩子

  03月17日  我看名师

  03月24日  守候，也为教育(之一)

  03月25日  守候，也为教育(之二)

  03月26日  心情(5)：梦

  03月28日  守候，也为教育(之三)

  03月29日  细数阳光，一路同行：主题班会实录

2005年04月

  04月04日  减负了，减质的后果谁来买单？

  04月05日  我的孩子·峰(2)：在游戏中成长的峰

  04月07日  我的孩子·勇：写给勇的一封信

  04月08日  在研修班结业典礼上的讲话

  04月11日  孩子，说真的，你感受到老师那剧烈的心疼了吗？

  04月12日  我的孩子·雅：为自己写一个童话

  04月14日  我的孩子·峰(3)：心灵震动带来的……

  04月25日  朱跃跃老师

  04月27日  我的孩子·勤(2)：刚才你已经丢掉了36个单词！

  04月28日  我的孩子·晟(3)：老师，停我两个星期的运动日吧！

  04月29日  一次“失败”的前后

2005年05月

  05月08日  在孩子的心里种下“庄稼”

  05月12日  我的孩子·敏：为你打造一片天——写给敏

  05月13日  我的孩子·小新(5)：孩子，我为你担保！

  05月17日  我的孩子·晟(4)：交流

  05月19日  我的教育案例(5)：春游购物单

  05月23日  “高空下蛋”

  05月24日  让集体活动奠基荣誉感

  05月26日  我的孩子·毅：剥鸡蛋

  05月27日  我的孩子·晟(5)：心疼

2005年06月

  06月01日  最能伤害到我的那个人来了，而我还没有准备好……

  06月04日  我的孩子·晟(6)：无题

  06月06日  我的孩子·远：多彩的成功

  06月07日  我的朋友：仁驰

  06月08日  集体比赛带来了春风

  06月09日  我的孩子·峰(4)：补救

  06月11日  我的孩子·宏：是谁说，成功只属于成绩好的人呢？

  06月14日  班主任的幸福

  06月15日  我的孩子·峰(5)：惊喜

  06月16日  我的孩子·晟(7)：宽容才能造就成功——给晟的话

  06月17日  评语

  06月20日  孩子·我·办公室

  06月22日  心情(6)：伤痕

  06月26日  心情(7)：离开孩子的日子

  06月27日  考试

  06月29日  给心里最疼爱的……

  06月30日  心情(8)：离开之前

2005年07月

  07月03日  旧的结束，新的开始

  07月04日  期待风采——在结束时的话

后记  一路走来·心平气和——写给一段情绪纷繁的日子