道德领导 品相如图 书口有墨 内容完整

图书标准信息

• 作者 萨乔万尼
• 出版社 上海教育出版社
• 出版时间 2002-12
• 版次 1
• ISBN 9787532084494
• 定价 26.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 196页
• 字数 142千字

【内容简介】

该书是写给那些每天都面对道德困境的校长、局长和其他学校管理者的。其意图为的是激发和唤起不带那么多学究气的或侵扰性的意识。该书批判了传统领导观，考察了激励教育工作者去工作的超常规方法，阐释了扩展管理价值体系和领导权威来源、开掘更高层次的人类潜质、为领导提供替身、建设信仰、把团队精神理解为专业德行等论题。该书的实际意义在于它可以为领导实践带来一系列对人们思考和感受的内容、方式产生有利影响的理念。

  在本书中，第一章批判了传统的领导观，并探讨为何传统的领导观在以往没能有效实施的原因。第二章考察了激励和鼓舞教师、校长去工作的超常规方法。领导权威的来源是重要的，不同的来源会带来不同的结晶要。本书第三章探讨了来源问题，并指出，我们现在几乎仅仅仰赖科层的权威、心理的权威和技术-理性权威。第四章探讨领导的替身，并坚持这样的观点：我们越是能把替身的种种模式整合于学校之中，教师及其他人员就越可能成为自我管理者，领导本身也会愈发变得不那么重要。第五章检视了领导的另一个替身：来自学校工作本身的潜在满足。第六章讨论了把教师置于下属角色和帮助教师成为信奉者这两种领导实践之间的区别，探索了建设信奉和培育自我管理两者间的连接，并提出了培养信奉的种种建议。第七章探讨了团队精神在构建一种具备道德回应的学校共同体中的重要性。第八章在讨论有德行的学校中，再次阐释了扩展管理价值体系和领导权威来源、开掘更高层的人类潜质、为领导提供替身、建设信奉、把团队精神理解为专业德行等论题。在第九章，阐述道，伴随着道德回应式领导，校长和教师将成为管家和服务者。

【作者简介】

托马斯·萨乔万尼，美国纽约州立大学杰纳西奥学院科学学士，哥伦比亚大学师范学院人文硕士，罗切斯特大学教育学博士。现任三一大学莉莲·雷德福教育与管理杰出教授、校长中心主任 、教育领导研究中心高级研究员。同时兼任《师范学院资料》顾问主编、编委，《公正与关怀教

【目录】

“以德治校”的新视野

——“教育管理前沿译丛”主编问答录

序言

第一章 再造领导

 领导的失败

 管理的秘诀

 领导之脑、领导之心和领导之手

 一个价值观的问题

 官方和非官方的管理价值观

 作为一种领导基础和道德权威

第二章 何为激励？何为鼓舞

 对人类潜质的低估

 道德判断的意义

 道德判断和动机

 对教师而言，什么才是重要的？

 传统的动机规则

 可靠性

第三章 领导权威的来源

第四章 领导的替身

 作为领导替身之一的共同体规范

 作为领导替身之一的专业理想

第五章 创造一种充溢的工作状态

 正在得到的奖赏使人们去做

 体验工作之充溢

第六章 先信奉，后领导

 以往的领导处方

 从下属到信奉者

 通过树立目的进行领导

 树立目的的实践

 树立目的与领导的阶段

 树立目的的实践

 树立目的与领导的阶段

 风格与本质的平衡

第七章 作为专业美德的团队精神

……

第八章 有德行的学校

第九章 作为管家的领导：“谁为谁服务？”

跋：解毒药可以变在毒药

附录

“教育管理前沿译丛”顾问编委简介